Содержание
- 3. Гендерный подход к образованию дошкольников
- 4. Важно не только поощрять объединения девочек и мальчиков в играх, на занятиях и в повседневной жизни,
- 5. Дружат в нашей группе девочки и мальчики
- 7. Цель: Создание ситуаций для объединения детей, улучшения их взаимодействия. Задачи: Расширять представления детей о различиях полов,
- 8. Перспективное планирование работы по гендерному воспитанию Младший дошкольный возраст (3-4 года)
- 10. 1. Как Вы считаете, в чём заключается роль семьи в воспитании мужских/женских качеств в ребёнке? 2.
- 11. Работа с родителями Консультации «Мальчики и девочки – разные миры», «Гендерное воспитание через игру», «Как и
- 12. Так играют наши девочки «Дочки-матери», «Парикмахерская», «Одень куклу», «Больница»
- 13. Так играют наши мальчики «Строитель», «Пароход», «Водитель»
- 14. Нам вместе интересно! «Построим теремок», «Поликлиника», «Парикмахерская»
- 15. «Дочки-матери», «Путешествие на пароходе»
- 16. Ролевые игры – лучший способ преодоления негативных ролевых стереотипов. Например: игра «Больница». Дети могут свободно меняться
- 17. Непосредственно-образовательная деятельность Тема: «Как Петя познакомился с Машей» Программное содержание: «Учить описывать внешность окружающих. Побуждать к
- 19. Дидактические игры
- 20. В работе мы используем разнообразные игры, которые рекомендуем проводить и родителям «Волшебный цветок», «Кто я в
- 21. Волшебная подушка-мирилка: «Не сердись, не сердись, А просто улыбнись» «Я желаю тебе…»
- 23. Скачать презентацию