Содержание
- 2. Дистанционное обучение школьников Дистанционное обучение – интерактивное взаимодействие как между учителем и учащимися, так и между
- 3. Предпосылки Экономическая Кадровая Социальная Транспортная Психологическая Медицинская Техническая
- 4. Виды дистанционного обучения интерактивное телевидение (two-way TV); компьютерные телекоммуникационные сети (региональные, глобальные), с различными дидактическими возможностями
- 6. Особенности дистанционного обучения «Гибкость». Преподаватель «Модульность». «Параллельность». Ученик «Дальнодействие». «Асинхронность». Инфо-поле «Охват» «Рентабельность». «Социальность». «НИТ»
- 7. Принципы Принцип интерактивности Принцип стартовых знаний Принцип индивидуализации Принцип педагогической целесообразности применения средств новых информационных технологий
- 8. Средства дистанционного обучения
- 9. Формы дистанционного обучения (1) Школа –традиционная Учитель- школьный Средство обучения – школьный сервер
- 10. Формы дистанционного обучения (2) Школа- традиционная, одна или несколько Учитель- школьный (или другой школы) Средство обучения-
- 11. Формы дистанционного обучения (3) Школа- традиционная Учитель – школьный +удаленный (эпизодически или постоянно) Средства – e-mail,
- 12. Формы дистанционного обучения (3) Пример Информационно – образовательный портал сети образовательных учреждений Ярославской области http://www.edu.yar.ru/ Оказание
- 13. Формы дистанционного обучения (4) Школа - традиционная Учитель – школьный (минимально) + Интернет – ресурс +
- 14. Формы дистанционного обучения (4-5) Пример Интернет – школа «Просвещение. ru» http://www.internen-school.ru Интернет обучение в 10-11 классах
- 16. Скачать презентацию