Формирование паспортов компетенций на примере направления «Техносферная безопасность»

Компетенция – «competere» соответствовать, походить.
Компетенция – способность применять знания, умении, успешно действовать на основе практического опыта при решении задач общего рода

Согласно ФГОС (федерального государственного образовательного стандарта) направление «Техносферная безопасность» включает:
общекультурные компетенции ОК-1 – ОК-16,
профессиональные компетенции ПК-1 – ПК21.
Профессиональные компетенции подразделяются:
на проектно-конструкторскую деятельность (ПК-1 – ПК-5),
сервисно-эксплуатационную деятельность (ПК-6 – ПК-8),
организационно-управленческая деятельность (ПК-9 – ПК-13),
экспертиза, надзорная и инспекционно-аудиторская деятельность (ПК-14 – ПК-18),
научно-исследовательская деятельность (ПК-19 – ПК-21).

Компетенции направления «Техносферная безопасность»

Перечень компетенций согласно ФГОС по направлению «Техносферная безопасность»
профиль «Безопасность жизнедеятельности в техносфере»;
Матрица соответствия компетенций составных частей ООП по направлению «Техносферная безопасность»
профиль «Безопасность жизнедеятельности в техносфере»;
Учебный план по направлению «Техносферная безопасность»
профиль «Безопасность жизнедеятельности в техносфере»;
Аннотации и рабочие программы по дисциплинам;
Шаблон паспорта компетенции.
Необходимые документы для написания паспорта компетенции

Паспорта и программы формирования у студентов вуза обязательных компетенций по направлению подготовки «Техносферная безопасность»
Министерство образования и науки
Электростальский политехнический институт филиал МИСиС
Основная образовательная программа подготовки бакалавра
по направлению 2800 «Техносферная безопасность»
паспорт компетенции
Разработчики:
Электросталь – 2012

Карта компетенции
1. Наименование компетенции:
2. Компетентный состав компетенции

3. Содержательная структура компонентов компетенции

4. Дескрипторы уровней освоения компетенции

5. Матрица оценки результатов образования
Наименование компетенции:
Технологии оценки: тестирование – Т, письменная работа – П, защита лабораторной работы – Л,
курсовая работа – КР, контрольная работа – К, зачет – З, экзамен – Э, защита практики – ЗП,
выступление на семинаре – С, реферат – Р.

6. Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» студента;
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции:
а) основная литература:
б) дополнительная литература:
в) программное обеспечение и интернет-ресурсы
7. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции