Формирование профессиональных компетенций выпускника высшей школы

Компетентностная модель выпускника
(проект третьего поколения ФГОС ВПО)
Компетенции выпускника
Универсальные
Профессиональные
Общенаучные
Инструменталь-
ные
Общепрофес-
сиональные
Профильно-специа-
лизированные
Социально-
личностные
и общекуль-
турные

Определения
Компетентность – способность и готовность индивидуума применять на практике приобретенные знания и умения
Компетентность специалиста – способность и готовность осуществлять деятельность в определенных профессиональных условиях, интегрированная характеристика личности, одной из составляющих которой является профессиональная квалификация
Компетенция – обозначение образовательного результата, выражающегося в подготовленности выпускника к реальному владению методами, средствами деятельности, обладанию такой формы сочетания знаний, умений и навыков, которая позволяет достигать поставленной цели.
Компетенция – «знания в действии»

Компетентность – мотивированная способность и
готовность действовать в определенных условиях
Набор компетенций - актуальное, мотивирован-
ное знание и понимание как действовать
Квалификационные требования:
знания, умения,
навыки, ценности
Деятельность
Тестирование
Содержание и структура компетенции

Формирование перечня компетенций
Составление списка основных работодателей
Формирование вузом перечня компетенций по данному направлению подготовки специалистов на основании:
стандартов прошлого поколения;
опыта преподавательского состава;
рекомендаций экспертов;
отзывов выпускников
Оформление анкеты
Рассылка анкеты и сбор результатов
Анализ результатов, выявление важнейших компетенций, отмеченных большинством работодателей
Выделение ядра компетенций и выбор направлений целевой подготовки

Схема выявления компетенций специалиста

Проектирование образовательной программы

Связи между компонентами компетенций и учебными модулями

Процесс формирования компетенций

Содержание компетенций в стандарте