ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИМИДЖА И ГОТОВНОСТИ К САМОПРЕЗЕНТАЦИИ У БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ
- Главная
- Разное
- ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИМИДЖА И ГОТОВНОСТИ К САМОПРЕЗЕНТАЦИИ У БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ

Содержание
- 2. Цель проекта – разработка и внедрение методики формирования профессионального имиджа и готовности к самопрезентации будущих специалистов
- 3. Научная новизна и теоретическая значимость проекта Разработана структурно-функциональную модель, являющаяся структурообразующим и интегрирующим основанием комплекса педагогических
- 5. Скачать презентацию
Слайд 2Цель проекта – разработка и внедрение методики формирования профессионального имиджа и готовности
Цель проекта – разработка и внедрение методики формирования профессионального имиджа и готовности

к самопрезентации будущих специалистов по связям с общественностью.
Задачи проекта
1. Проанализировать состояние проблемы формирования профессионального имиджа и готовности к самопрезентации в теории и практике педагогики и психологии.
2. Разработать структурно-функциональную модель формирования профессионального имиджа и готовности к самопрезентации будущих специалистов по связям с общественностью.
3. Выявить и экспериментально проверить комплекс педагогических условий формирования профессионального имиджа и готовности к самопрезентации будущих специалистов по связям с общественностью.
4. Разработать научно-обоснованную методику по формированию профессионального имиджа и готовности к самопрезентации будущих специалистов по связям с общественностью в образовательном процессе вуза.
5. Спроектировать и провести опытно-экспериментальную проверку эффективности предложенной методики.
Задачи проекта
1. Проанализировать состояние проблемы формирования профессионального имиджа и готовности к самопрезентации в теории и практике педагогики и психологии.
2. Разработать структурно-функциональную модель формирования профессионального имиджа и готовности к самопрезентации будущих специалистов по связям с общественностью.
3. Выявить и экспериментально проверить комплекс педагогических условий формирования профессионального имиджа и готовности к самопрезентации будущих специалистов по связям с общественностью.
4. Разработать научно-обоснованную методику по формированию профессионального имиджа и готовности к самопрезентации будущих специалистов по связям с общественностью в образовательном процессе вуза.
5. Спроектировать и провести опытно-экспериментальную проверку эффективности предложенной методики.
Слайд 3Научная новизна и теоретическая значимость проекта
Разработана структурно-функциональную модель, являющаяся структурообразующим и
Научная новизна и теоретическая значимость проекта
Разработана структурно-функциональную модель, являющаяся структурообразующим и

интегрирующим основанием комплекса педагогических условий формирования профессионального имиджа и готовности будущих специалистов к самопрезентации на основе личностно ориентированного, аксиологического, культурологического и системного подходов.
Теоретически обоснован и экспериментально проверен комплекс педагогических условий, обеспечивающий эффективное функционирование модели формирования профессионального имиджа и готовности к самопрезентации будущего специалиста по связям с общественностью (создание и насыщение ценностной образовательной среды, систематизированной по основным параметрам имиджа и готовности студентов к самопрезентации; реализация комплексной программы формирования профессионального имиджа и готовности к самопрезентации в учебной и внеаудиторной деятельности; разработка мониторинга по определению уровня сформированности имиджа и готовности к самопрезентации будущего специалиста по связям с общественностью).
Спроектирована методика формирования профессионального имиджа и готовности к самопрезентации будущего специалиста по связям с общественностью, отличающаяся профессиональной направленностью заданий.
Теоретически обоснован и экспериментально проверен комплекс педагогических условий, обеспечивающий эффективное функционирование модели формирования профессионального имиджа и готовности к самопрезентации будущего специалиста по связям с общественностью (создание и насыщение ценностной образовательной среды, систематизированной по основным параметрам имиджа и готовности студентов к самопрезентации; реализация комплексной программы формирования профессионального имиджа и готовности к самопрезентации в учебной и внеаудиторной деятельности; разработка мониторинга по определению уровня сформированности имиджа и готовности к самопрезентации будущего специалиста по связям с общественностью).
Спроектирована методика формирования профессионального имиджа и готовности к самопрезентации будущего специалиста по связям с общественностью, отличающаяся профессиональной направленностью заданий.
- Предыдущая
Биохимия ишемического инсультаСледующая -
Изобразительное искусство романтизма
Электронные торги на площадке Сбербанк - АСТ
Урок 3. БД chocolate
Влияние возраста пациентов на ангиогенные свойства мезенхимальных стволовых клеток жировой ткани
В мире декоративно-прикладного искусства
Декабрь, 2011 год.
Судейство в баскетболе
В каком предложении употреблён глагол I спряжения
Une Inondation
«БЕРЕГИТЕ ЛЕС ОТ ПОЖАРОВ»
Основные закономерности развития науки
Презентация по биологии на тему _Органы и системы (1)
Презентация на тему Устройство организма человека 4 класс
Реформы Петра 1
Презентация на тему Пищевая и легкая промышленность
Теории моды. Обобщение
Презентация на тему Новая экономическая география
Презентация на тему: Акции в интернет-магазине "СМ-Очки"
Теорема Гаусса
Дөньяда иң-иң матур тел – Ул минем Туган телем!
Классный час для учеников начальной школы Путешествие в страну энергосбережение
Проектная задача по математике «Ремонт класса»
Различные свойства воды и значение воды в живой и неживой природе
Обучение правилам чтения
Презентация на тему «Самбо» - вид спортивного единоборства
О Программе государственных внешних заимствований Российской Федерации на 2004 год.
Учет нематериальных активов
презентация_на_тему_фотоплёнки_в_полиграфии
Супер-бабушка