Содержание
- 2. Здравствуйте! Здравствуйте, гости дорогие! Чем так опечалены на уроке химии? Расскажите мне скорей: На каком уроке,
- 3. Проверка домашнего задания. По традиции опять Начинаем как обычно Мы «домашку» проверять. Это ведь для нас
- 4. ПРОВЕРОЧНЫЙ ТЕСТ Задание 1: подбери соответствие. 1.Аргентум 2.Аурум 3.Гидраргирум 4.Силициум 5.Натрий 6.Плюмбум 7.Фосфор 8.Кальций 9.Купрум 10.Феррум
- 5. Задание 2. В таблице против каждого явления проставьте букву «Х» или «Ф» (химическое или физическое), а
- 6. ПРОВЕРКА ТЕСТА 1 – а 2 – к 3 – е 4 – и 5 –
- 7. Оценки: « 5 » - 20 - 23 балла « 4 » - 16 - 19
- 8. 3.«Формула вещества». Что может формула сказать О разных веществах? Ты сможешь многое узнать, Ведь все в
- 9. ФОРМУЛЫ ВЕЩЕСТВ H - один атом водорода H₂ - одна молекула водорода H₂SO₄ - одна молекула
- 10. Молекул сколько вещества Определишь в момент, Когда внимательно взглянёшь На коэффициент. А где же нам его
- 11. Определи число молекул вещества: MgO - 3 KCl - 2 H₂O - 1 молекула 3 молекулы
- 12. Число молекул разобрали. А как же с атомами быть? Как нам узнать, что мы не знали:
- 13. Установили разновидность, Давайте дальше продвигаться, Ещё одна необходимость У нас с тобой должна остаться: Какие атомы
- 14. BaO CO₂ Al₂O₃ FeCl₃ Na₂CO₃ Заполните таблицу: 1 атом бария 1 атом кислорода 1 атом углерода
- 15. Индекс и коэффициент Спутать не так просто, Цифра индекса совсем Маленького роста. А коль молекул много,
- 16. 3BaO 2CO₂ 5Al₂O₃ 4FeCl₃ Na₂CO₃ 3 2 5 4 1 2 атома натрия 1 атом углерода
- 17. Давайте подведем итог Разобранной тематике, Чтоб каждый без ошибок смог Все формулы внимательно Анализировать, понять И
- 18. 4.Закрепление темы «Формула вещества». Для закрепления теперь Примерчик прорешаем: Два аш-два-эс-о-четыре , Мы всё о ней
- 19. Теперь молекулы считай, Ответ мне правильный давай. - Коэффициент проставлен два. - Соображает голова. Какие атомы
- 20. Я очень рада, дети, За этот результат: Теперь читать все формулы Вы сможете подряд. Задание 2.
- 21. CO2 KМnO4 H3PO4 NaHCO3 C6H12O6 - це-о-два - калий-марганец-о-четыре - аш-три-пэ-о-четыре - натрий-аш-це-о-три - це-шесть-аш-двенадцать-о-шесть
- 22. CO2 , H2O , HCl, KМnO4 , NaOH, Li2SO4 , H3PO4 , CH3COOH , NaHCO3 ,
- 23. 5. «Простые и сложные вещества. Относительная молекулярная масса вещества Все в природе вещества Мы сейчас поделим.
- 24. Найди формулы простых и сложных веществ: Li2SO4 , H3PO4 , CH3COOH , K3PO4, H₂ , O₂
- 25. Масса молекулярная Понятие относительное. Смысл её физический Совсем не удивительный. Массу чтоб молекулы быстренько сравнить, Нужно
- 26. Mr(Na₂O) = 2 · Ar(Na) + Ar(O) = 2 · 23 + 16 = 62 Mr(H₂SO₄)
- 27. 6.Закрепление темы «Простые и сложные вещества. Относительная молекулярная масса вещества». Задание 1. Ниже перечисленные вещества разделите
- 28. 7. Заключительная часть . Ну вот , ребята дорогие, Заканчивается урок. Вы поработали на славу, Трудился
- 29. Ошибку эту я смогу Немедленно исправить. Ну что ж я с вами не прощаюсь, Благодарю всех
- 31. Скачать презентацию




























Презентация на тему Классификация компьютеров по функциональным возможностям
Вирусная акция азамат и мадина
Разработка MVP
Совершенствование бизнес-процессов в АО . Шаблон
Решение задач
Корпоративное предложение от Нашей Энергии
Деление слов на слоги
Школаинформационного служения
Из опыта работы муниципальной площадки по созданию ШСОКО»
Аксессуары подложка: подложка
Основные виды композиции
Система «ЛаД» Программное обеспечение автоматизации деятельности испытательных лабораторий Разработана в соответствии с требо
НН в суффиксах прилагательных
Parikaapeliliittimen tekeminen
ПУЛЬТРУЗИЯПроцессОсновные параметры. FINN ROGER ANDRESENREICHHOLD SANDEFJORD - NORWAY
Фитогормоны
Презентация на тему Биология-наука о живой природе Значение растений в природе
Профессиональная деятельностьучителя музыкиШабалиной Тамары Александровны
Имена Победы на карте Тюмени
Сказки Андерсена
Рим. Жизнь и быт гражданина
ОТЧЕТ Главы городского округа Отрадный по итогам 2011 года
Is it necessary to wear motorcycle clothing
Реклама как один из способов воздействия на сознание подростков, совершающих правонарушения
Динаміка психоаналітичного процесу. (Тема 3)
Итоги реализации «Основных направлений развития школы» МОУ СОШ №92
Республиканский смотр-конкурс «Детский сад года Республики Татарстан -2013»
20140117_okuneva-5