Формы организации работы по физическому воспитанию

«Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным,
сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает, действует, бегает, кричит, пусть он находится в постоянном движении».
Ж.Ж. Руссо
Формы организации работы.
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ
Уроки физической культуры
Внеклассная работа
Легкая атлетика
Лыжная подготовка
Игры
Гимнастика
Спортивно- оздоровительные мероприятия
Секции
Режимные моменты
Теоретические сведения; Коррекционные упражнения; Упражнения на дыхание; Упражнения на расслабление мышц; Основные положения на движение головы, туловища и конечностей; Развитие координационных способностей; Ориентировка в пространстве; Быстрота реакций; Дифференциация силовых, пространственных и временных параметров движений
Дни здоровья; Соревнования; Олимпиады; Эстафеты; Спортивные праздники
Баскетбол; Лыжи;
Легкая атлетика; Волейбол; Настольный теннис; Футбол; Русская лапта
Подвижные игры; Утренняя зарядка; Физкульт-минутки; Динамические паузы

Урок физической культуры в школе должен играть важную роль в жизни каждого ученика, вызывая интерес к регулярным занятиям физической культурой и спортом, способствуя формированию здорового образа жизни и культуры здоровья.
Урок – основная форма физического воспитания
ЗАДАЧИ решаемые на уроке
Образовательные
Оздоровительные
Воспитательные
Развивающие
Обучение технике различных упражнений, сочетание технических и тактических приемов
Укрепление осанки, профилактика плоскостопия
Воспитание патриотизма, трудолюбия, дисциплинированности, самостоятельности
Развитие физических качеств: быстроты, силы, ловкости
и т.д.

Формы организации учебного процесса
Уроки - тренировки
Уроки - соревнования
Уроки - зачёты
Сюжетные
Традиционные
Игровые

Дистанционное обучение.
Образовательный процесс с применением технологий, обеспечивающих связь учащихся и учителя на расстоянии - это интернет-технологии, предусматривающие интерактивность. Интерактивное взаимодействие с учащимися посредством информационных коммукационных сетей, из которых массово выделяется среда интернет-пользователей. Взаимодействие происходит не только между учителем и учениками, но и между группами или отдельными обучающимися по другому «диалоговое обучение».
Интерактивная форма помогает увлечь учеников уроком, замотивировать их на активное участие, достижение результатов и коллективную работу.
Использование ИКТ позволяет успешно совмещать не только физическую, но и умственную работу, развивать интеллектуальные и творческие способности школьника, расширять общий кругозор.

Целесообразно оценивать детей, отнесенных к группе освобожденных по медицинским показаниям, как по практической части, так и по теоретической.
В программе предмета физическая культура, заложен большой объём теоретического материала, на который выделяется минимальное количество часов, поэтому применение электронных презентаций, учебных видеороликов позволяет эффективно решать эту проблему.
Многие объяснения техники выполнения разучиваемых движений, исторические документы и события, биография спортсменов, освещение теоретических вопросов различных направлений не могут быть показаны ученикам, поэтому использую различные виды наглядности.
ЭЛЕКТРОННАЯ КНИГА

Содержание деятельности
Внеурочная деятельность
Спортивные викторины
Спортивные конкурсы
Дополнительная программа
Реализация проекта
Домашнее здание:
Составление тестов
Разработка комплексов
Подготовка презентаций Творческие работы и др.
Урочная деятельность
Урок – игра
Урок – соревнование
Проектный урок

Приемы мотивации
к урокам физической культуры и внеклассным формам работы
- Валеологическое просвещение учащихся и их родителей;
- Проведение нетрадиционных уроков;
- Повышение интереса к занятиям;
- Совершенствование физического развития;
- Благоприятный психологический климат на уроке;
- Использование элементов новизны;
- Создание проблемно-поисковых ситуаций;
- Музыкальное сопровождение;
- Внеурочная деятельность (соревнования, спортивно-массовые мероприятия, акции).

В результате использования инновационных технологий удается:
- раскрыть всесторонние способности учащихся;
- повысить интерес к предмету;
- научить быть более уверенными в себе и использовать знания в различных ситуациях;
- повысить качество знаний;
- мотивировать школьников к участию в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях разного уровня.
Результативность инновационных технологий.

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Вовлечь в систематические занятия физической культурой и спортом, как можно больше учащихся приоритетная задача внеурочной деятельности. Выбор спортивной специализации, достижения в избранном виде спорта результативности в соответствии с возрастом, дает уверенности в свои силы. Занятия по спортивно-оздоровительному направлению учат бережно относиться к своему здоровью.
Роль внеурочной спортивной деятельности учащихся в формировании физического и духовного здоровья ребенка.

Для любого ученика важен предметный результат его деятельности, поэтому большую роль в формировании личности играют спортивные соревнования, которые являются для ребенка ярким событием.
Участвуя в них, он совершает для себя поступок, реализует полученные на занятиях умения и навыки, взрослеет, развивается, приобретает опыт побед и поражений.
Спортивные соревнования самая интересная и увлекательная форма внеклассной работы.
Они содействуют привлечению учащихся к систематическим занятиям физическими упражнениями, повышают физическую подготовленность детей, сплачивают детский коллектив.

Главная роль классного руководителя
- быть режиссёром воспитательного процесса в классе .
Классное руководство
- Координировать деятельность и взаимодействие всех звеньев системы: базового, дополнительного образования, центра образования и семьи, социума;
- Развивать ученическое самоуправление, как основы социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого обучающегося;
- Повышать свой уровень профессиональной культуры педагогического мастерства классного руководителя для сохранения положительных результатов в обучении и воспитании обучающихся.
Цель: совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.
Развитие познавательной и социальной активности учащихся-основная задача:
- Создавать благоприятные условия для индивидуального развития и нравственного формирования личности учащихся;
- Способствовать развитию у детей навыков общения, помогать решать проблемы возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями
- Формировать гуманистическое отношение к окружающему миру, приобщать к общечеловеческим ценностям;
-Формировать гражданское самосознание, ответственность за судьбу Родины, потребность в здоровом образе жизни, активной жизненной позиции;

75 000 шагов
к Победе!