г.СочиМуниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение гимназия№1

Номинация «Начальная школа»
Предмет: Математика
Номинация «Начальная школа»
Тема урока:
«Письменное сложение и вычитание двузначных чисел в столбик»
УМК «Развивающее обучение
по системе Занкова Л.В.»

Цели урока:
Познакомить с приемом сложения и вычитания двузначных чисел в столбик без перехода через десяток с использованием математических моделей.
Совершенствовать умение решать задачи изученных видов.
Развивать умение наблюдать, анализировать, делать вывод.
Прививать интерес к предмету.

Задача урока:
Научить приему сложения и вычитания двузначных чисел в столбик без перехода через десяток.

Использование ИКТ при проверке домашнего задания эффективно, так как затрагиваются не только вербальные средства восприятия, но и зрительные и слуховые – что в комплексе повышает эффективность с точки зрения Федеральных Государственных Образовательных стандартов.

Домашнее задание № 191.
1) Какие многоугольники на чертеже?
2) Сколько их?
А
В
С
М
К
Треугольники
6

А
В
С
М
К
1

А
В
С
М
К
2

А
В
С
М
К
3

А
В
С
М
К
4

А
В
С
М
К
5

В
С
К

Прямоугольные треугольники -
4
А
В
С
1
А
В
М
2
В
С
М
3
В
М
К
4

В
С
К
Тупоугольные треугольники -
1

Остроугольные треугольники -
1
А
В
К

Равнобедренные треугольники -
3
А
В
С
1
А
В
М
2
В
С
АМ
3

Проверка домашнего задания с геометрическим материалом эффективна с использованием компьютера, так как формируются такие регулятивные универсальные учебные действия, как самоонализ, самопроверка.

При подаче нового материала я использую построения модели вычитания и сложения двузначных чисел в столбик.
Ученики получают возможность формулировать правило сложения и вычитания чисел, проводить сравнение моделей, выполнять действия по заданному алгоритму - у детей формируются познавательные УУД.

В работе над пройденным материалом я тоже
использовала слайды, которые помогают
ученикам контролировать свою деятельность по ходу выполнения задания. Таким образом я
добиваюсь метапредментых результатов на уроках.

№ 193
=
<

При решении задач в самостоятельной работе
нужно было сравнить условия задач, решить их, сравнить решения с соседом по парте. Слайды помогают увидеть правильность выполнения задания, закрепить знания по орфографии
( элементы интеграции в уроке). Ученики получают
возможность сотрудничать друг с другом, тем
самым формируются коммуникативные УУД.

Задача № 195
Куклы – 8 игр.
Зв…рушки – 6 игр.
е
? игр.
Куклы – 8 игр.
Зверушки – 6 игр.
на ? к. больше
Куклы – 8 игр.
Зверушки – 6 игр.
на ? зв. меньше

Методически урок ориентирован на нормы СанПИНа в работе с компьютерной техникой (до 7 минут ).