Сказкотерапия как форма работы с детьми с задержкой психического развития

Содержание

Слайд 2

У дошкольников преобладает правополушарный тип мышления, поэтому наиболее важная для их развития

У дошкольников преобладает правополушарный тип мышления, поэтому наиболее важная для их развития
информация должна быть передана через яркие образы. Именно поэтому сказочные истории являются лучшим способом развития эмоционально-личностной сферы ребенка и передачи ему знаний о мире.

Слайд 3

Основная цель программы: Коррекция эмоционально-волевой сферы дошкольника с ЗПР.

Задачи:
Формирование способности осознавать

Основная цель программы: Коррекция эмоционально-волевой сферы дошкольника с ЗПР. Задачи: Формирование способности
свое эмоциональное состояние и управлять им;
Развитие способности свободно общаться в различных коммуникативных ситуациях;
Активизация и обогащение словарного запаса;
Развитие произвольности;
Расширение знаний и представлений о мире;
Развитие способности расслабляться и восстанавливать внутреннее равновесие.
Этапы реализации программы:
октябрь – май; 1 занятие в неделю продолжительностью 25 минут- старшая группа, 30 мин.- подготовительная.

Слайд 4

Методы работы: - рассказывание - демонстрация - игры и упражнения Виды

Методы работы: - рассказывание - демонстрация - игры и упражнения Виды игр
игр и упражнений: - мимические и пантомимические этюды - упражнения на развитие произвольности - ролевые игры; воспроизведение диалогов; - игры, в процессе которых дети осознают чувства и состояния других, проявляют внимание к личности другого, его состоянию; - релаксация; - упражнения, повышающие самооценку; - упражнения, способствующие развитию самосознания; - игры, развивающие навыки взаимодействия; - игры, способствующие формированию ценностных ориентаций; - упражнения, способствующие снятию тревожности и освоению способов борьбы со страхами.

Слайд 5

Организация игрового пространства

Организация игрового пространства

Слайд 6

Организация игрового пространства

Организация игрового пространства

Слайд 7

Средства

Универсальные:
Бумага, карандаши, ножницы
Музыкальное сопровождение
Различные игрушки

Специфические:
Предметы окружающего мира
Предметы сказочного

Средства Универсальные: Бумага, карандаши, ножницы Музыкальное сопровождение Различные игрушки Специфические: Предметы окружающего мира Предметы сказочного мира
мира

Слайд 8

Процедура «Вхождения в сказку

Фрагмент занятия по сказке «Спящая красавица»

Процедура «Вхождения в сказку Фрагмент занятия по сказке «Спящая красавица»

Слайд 9

Фрагмент занятия по сказке «Снежная королева

Фрагмент занятия по сказке «Снежная королева»

Фрагмент занятия по сказке «Снежная королева Фрагмент занятия по сказке «Снежная королева»

Слайд 10

Фрагмент занятия по сказке «Волк и лиса»

Фрагмент занятия по сказке «Русалочка»

Фрагмент занятия по сказке «Волк и лиса» Фрагмент занятия по сказке «Русалочка»

Слайд 11

Фрагмент занятия по сказке Дюймовочка»

Фрагмент занятия по сказке «Снегурочка»

Фрагмент занятия по сказке Дюймовочка» Фрагмент занятия по сказке «Снегурочка»

Слайд 12

Перечень сказок:

Разноцветные зверята
Лягушка-путешественница
Дюймовочка
Серебряное копытце
Снежная королева
Гадкий утенок
Золушка
Старый дом
Снегурочка
Цветик-семицветик

Новое платье короля
Как отдыхал подъемный

Перечень сказок: Разноцветные зверята Лягушка-путешественница Дюймовочка Серебряное копытце Снежная королева Гадкий утенок
кран
Мороз Иванович
Дудочка и кувшинчик
Спящая красавица
Три поросенка
Гадкий утенок
Новое платье короля
Честное гусеничное
Двенадцать месяцев
Имя файла: Сказкотерапия-как-форма-работы-с-детьми-с-задержкой-психического-развития.pptx
Количество просмотров: 181
Количество скачиваний: 1