Государственная политика в реализации профильного обучения. Анализ реализации профильного обучения в Архангельской области.

Апробация и внедрение комплекса инноваций, связанных с предпрофильной подготовкой выпускников основной школы.
Апробация и реализация инновационного компонента в системе профильного обучения.
Апробация и введение в массовую практику новой, независимой оценки качества образования в условиях государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов.
Организация поэтапного перехода общеобразовательных учреждений Архангельской области на Федеральный базисный учебный план 2004 г.
Экспериментальная деятельность органов и учреждений образования
Архангельской области

Проведение организационных мероприятий.
Нормативное правовое и методическое обеспечение экспериментов.
Создание кадровых условий.
Информационное обеспечение.
Организация контроля за деятельностью органов и учреждений образования по созданию системы профильного обучения, проведение мониторингового исследования, анализ и обобщение итогов работы, внедрение их в массовую образовательную практику.
Создания условий для массового перехода на профильное обучение

Охват предпрофильной подготовкой
75%
70%
80%
90%

Охват профильной подготовкой
50%
44%
51%
45%

Выбор профиля учащимися
30%
15%
13%
8%

Обучение по индивидуальным планам
4,5%
6,5%
28%
21,1%
9%

Апробация новых форм
проведения государственной (итоговой) аттестации
по программам основного общего образования
Доля выпускников 9-х классов, принимавших участие в эксперименте, (%)

Количество выпускников, справившихся с экзаменационной работой
97,3%
96,7%
100%
99,6%
94,6%
98,7%
99,8%
100%
98,4%

Работа с одаренными детьми как
элемент системы профильного обучения
В области функционирует областная очно-заочная школа для одаренных детей. В ней ежегодно по различным профильным направлениям обучается до 200 учащихся старших классов практически из всех муниципальных образований области. Занятия в школе ведется лучшими учителями г. Архангельска, преподавателями вузов г. Архангельска, Санкт-Петербурга, Москвы.
Очно-заочные школы работают в Вельском, Вилегодском, Каргопольском, Мезенском, Онежском, Приморском, Холмогорском районах, в 2010 году планируются открыть в Архангельске, Коряжме.

Результаты участия в заключительном этапе
Всероссийской олимпиады школьников
7
6
8
7
10
10