Государственное регулирование образования и науки в РФ

1. Образование как объект государственного регулирования и управления. Органы управления образованием.
2. Система образовательных программ и государственных образовательных стандартов. Правовой статус образовательных учреждений и их система.
3. Государственное регулирование российской науки.

1. Понятие образования и его системы как объект государственного регулирования и управления
Образование - это единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.

Получение образования
достижение гражданином (обучающимся) определенного образовательного ценза, наличие которого подтверждается документом, выдаваемом организациями, осуществляющими образовательную деятельность, по окончании образовательного процесса, который осуществляется образовательными организациями, индивидуальными предпринимателями (в том числе в форме семейного образования или самообразования), реализующие образовательные программы (их части) или программы отдельных учебных курсов, предметов и дисциплин (модулей).

Система образования
1) федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные государственные требования, образовательные стандарты, образовательные программы различных вида, уровня и (или) направленности;
2) организации, осуществляющие образовательную деятельность, педагогических работников, обучающихся и родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся;
3) федеральные государственные органы и органы государственной власти субъектов РФ, осуществляющие государственное управление в сфере образования, и органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, созданные ими консультативные, совещательные и иные органы;
4) организации, осуществляющие обеспечение образовательной деятельности, оценку качества образования;
5) объединения юридических лиц, работодателей и их объединений, общественные объединения, осуществляющие деятельность в сфере образования.

Субъекты образовательной деятельности
обучающиеся (воспитанники,
учащиеся; студенты (курсанты);
аспиранты; адъюнкты;
ординаторы;
ассистенты-стажеры;
слушатели; экстерны)
и их родители (законные представители),
педагогические,
научно-педагогические и иные работники образовательных организаций

Система органов управления образованием и наукой в Российской Федерации

2.Система образовательных программ и государственных образовательных стандартов. Правовой статус образовательных учреждений и их система.
Использование федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) и федеральных государственных требований (ФГТ) обеспечивает
единство образовательного пространства РФ,
гарантированный уровень и качество образования.
ФГОС содержит ряд требований к объему и структуре основных образовательных программ, условиям реализации основных образовательных программ, а также к результатам освоения основных образовательных программ и срокам получения образования и т.д.