ГОУ ВПО Кузбасская государственная педагогическая академия Разработка учебного плана на компетентностной основе___________________

Сравнительная характеристика учебного плана на основе
ГОС 2-го поколения и ФГОС ВПО 3-го поколения

ФГОС ВПО
Результаты обучения – усвоенные знания, умения, навыки и освоенные компетенции.
Компетенции – некоторое отчужденное, заранее заданное требование к подготовке человека.
Компетентность – это проявленная компетенция человека.
Компетенции включают:
«ЗНАНИЕ И ПОНИМАНИЕ»
«ЗНАНИЕ КАК ДЕЙСТВОВАТЬ»
«ЗНАНИЕ КАК БЫТЬ»

ЦЕЛЬ ОСНОВНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
ХАРАКТЕРИСТИКА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
(компетентностная модель выпускника)
МАТРИЦА СООТВЕТСТВИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ
УЧЕБНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ
ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Логика разработки компетентностно ориентированного учебного плана

Компетентностная модель выпускника

МАТРИЦА СООТВЕТСТВИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ
УЧЕБНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ

Компетентностно-формирующая часть учебного плана связывает все обязательные компетенции выпускника с временной последовательностью изучения всех учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), практик и др.
Дисциплинарно-модульная часть учебного плана – это традиционно применяемая форма учебного плана. В ней отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

Учебный цикл имеет
базовую (обязательную) часть
вариативную (профильную), устанавливаемую вузом, которая
дает возможность расширения или углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых дисциплин
получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности.
позволяет студенту продолжить образование на следующем уровне ВПО для получения квалификации (степени) магистра в соответствии с полученным профилем