Содержание
- 2. Введение в проблему Графическая программа Вершинный конвейер Цель: преобразоватъ трёхмерные описания объектов в двухмерную картинку Средство:
- 3. Вершинный конвейер Вершинные Операции (Transformation and Lighting) Сборка примитивов Отсечение Перспектива Окно Отбраковка Вершинный конвейер работает
- 4. Вершинные операции координаты вершин преобразуются по видовым матрицам и матрицам проекции преобразуются нормали и текстурные координаты
- 5. Сборка примитивов формирование примитивов (точки, линии, многоугольники) необходимый этап, т.к. дальше идёт работа уже с наборами
- 6. Обработка примитивов отсечение по плоскостям отсечения и отображаемому объёму расчёт перспективы с перспективой без перспективы
- 7. Обработка примитивов приведение к оконным (экранным) координатам проверка расположен ли примитив на переднем плане (отбраковка)
- 8. Растеризация Растеризация примитивов Растеризованные примитивы (фрагменты) Обработанные вершины на входе: обработанные вершины (после вершинного конвейера) на
- 9. Фрагментный конвейер Предварительная обработка фрагментов Операции над фрагментами Фрагментный конвейер Обработка фрагментов: текстурирование, дымка, сложение цветов…
- 10. Программируемый конвейер Позволяет заменить фиксированную часть обработки вершин и фрагментов программируемой Графическая программа Вершинный конвейер Растеризация
- 11. Вершинный процессор позволяет программировать этап обработки вершин работает по отдельности с каждой вершиной должен полностью заменять
- 12. Фрагментный процессор позволяет программировать этап обработки фрагментов работает по отдельности с каждым фрагментом должен полностью заменять
- 13. Преобразования координат каждое пространство координат имеет свои свойства большая гибкость Нормализованное пространство Предметное пространство Глобальное пространство
- 14. Преобразования координат переходим от одного предмета к нескольким необходимы общие единицы измерения расположение начала координат должно
- 15. Преобразования координат учитываем параметры обзора (точка обзора, точка фокуса, направление верха) начало координат теперь в точек
- 16. Преобразования координат исключаем примитивы, не входящие в область обзора область обзора определяют видимый объём и пользовательские
- 17. Преобразования координат проводится расчёт перспективы все графические примитивы помещаюься в пространство между (-1, -1, -1) и
- 18. Преобразования координат переходим в оконные координаты растеризация происходит в оконных координатах Нормализованное пространство Оконное пространство
- 19. Другие конвейеры разработана Lusacfilm и Pixar для высококачественного рендеринга сложных сцен имеет четыре стадии Конвейер Reyes
- 20. Другие конвейеры Отличия Reyes от OpenGL операция текстурирования не нуждается в дополнительной фильтрации основной примитив –
- 22. Скачать презентацию



















Образовательная технология «Дебаты»
Прокурорский надзор за соблюдением прав и свобод человека и гражданина. Лекция №6
HERZEN UNIVERSITY
МБОУ г. Иркутска СОШ № 7Команда представляет сказку с одноименным названием «В норку за Кроликом»
Дифференциация Ц - С
Советская культура 1930-х годов
Педсовет
Технология DITA: обзор возможностей и основные преимущества
Активизация учебно-познавательной деятельности слабоуспевающих учащихся через проектную деятельность
Презентация на тему Знакомство с одеждой народов крайнего севера
Самое главное в жизни
Ультразвуковой уровнемер на микроконтроллере PIC16F628
Владения Полигимнии: памятники героям, полководцам, властителям - гимн заключённый в скульптуре. Цель урока: Представить примеры
Родной город
Презентация на тему Вредные привычки и их влияние на здоровье человека
Добро пожаловать в наш детский сад
Фотоальбом. Рисование
Отвага - храбрость, бесстрашие,
Общероссийские соревнования ФЧР-2020
Развитие детской одаренности в условиях инновационного учебного заведения
Презентация на тему Правописание н и НН в разных частях речи
Гидромеханические установки. (Лекция 7)
Декоративно-пркладное искусство России
Урок по уточнениям
Хохломская роспись
Сказка в картинках - презентация
Характеристика эколого-развивающей среды в ДОУ
Создание и развитие кадрового резерва