Содержание
- 2. 1.Игра: «Кто живёт в лесу?» (лабиринты №1,2,3) Цель: - Употребление сущ. в именительном и косвенных падежах.
- 3. 3. Игра: «Мои животные» (лабиринт №6) Цель: -Употребление сущ. в именительном и косвенных падежах -Употребление притяжательных
- 4. 6. Игра: «В зоопарке» (лабиринт № 9) Цель:-Употребление сущ. в именительном и косвенных падежах. -Употребление сущ.
- 5. 1
- 6. 2
- 7. 3
- 8. 4
- 9. 5
- 10. 6
- 11. 7
- 12. 8
- 14. Скачать презентацию
Слайд 21.Игра: «Кто живёт в лесу?» (лабиринты №1,2,3)
Цель: - Употребление сущ. в именительном
1.Игра: «Кто живёт в лесу?» (лабиринты №1,2,3)
Цель: - Употребление сущ. в именительном
![1.Игра: «Кто живёт в лесу?» (лабиринты №1,2,3) Цель: - Употребление сущ. в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/311286/slide-1.jpg)
и косвенных падежах.
-Употребление предлогов.
-Согласование прилагательных с существительными.
-Употребление сущ. с уменьшительно – ласкательными суффиксами.
Варианты игр, инструкция:
-Назови, кто живет в лесу.
-Кого встретили в лесу?
-Кому улыбнулись в лесу7
-Кого испугались в лесу?
-От кого убежали в лесу?
-С кем подружились в лесу?
-Чем зверей мы угостим?
-Какие звери в лесу?
-Кого встретил назови ласково.
2. Игра: «Мои игрушки» (лабиринты №4,5)
Цель:-Употребление сущ. в именительном и косвенных падежах.
-Употребление предлогов.
-Употребление притяжательных местоимений.
Варианты игр, инструкция:
-Назови игрушки.
-Какие игрушки ты видишь?
-С чем будешь играть? Или: С чем будет … (название выбранной игрушки) играть?
-Что подарим … (название выбранной игрушки)?
-Кто–то в игрушки играл? Кто-то их все разбросал? Где валяются они, поскорее подскажи.(Для лабиринта №4)
-Где игрушки, посмотри и скорее назови. (Для лабиринта №5)
-Взрослый тоже выбирает себе маленькую игрушку и первым обыгрывает лабиринт: «Наши игрушечки очень жадные и все игрушки они считают своими. Они говорят: «Моя, моё…» и проходит лабиринт, давая образец ребёнку, затем предлагает и ребёнку пройти лабиринт.
-Употребление предлогов.
-Согласование прилагательных с существительными.
-Употребление сущ. с уменьшительно – ласкательными суффиксами.
Варианты игр, инструкция:
-Назови, кто живет в лесу.
-Кого встретили в лесу?
-Кому улыбнулись в лесу7
-Кого испугались в лесу?
-От кого убежали в лесу?
-С кем подружились в лесу?
-Чем зверей мы угостим?
-Какие звери в лесу?
-Кого встретил назови ласково.
2. Игра: «Мои игрушки» (лабиринты №4,5)
Цель:-Употребление сущ. в именительном и косвенных падежах.
-Употребление предлогов.
-Употребление притяжательных местоимений.
Варианты игр, инструкция:
-Назови игрушки.
-Какие игрушки ты видишь?
-С чем будешь играть? Или: С чем будет … (название выбранной игрушки) играть?
-Что подарим … (название выбранной игрушки)?
-Кто–то в игрушки играл? Кто-то их все разбросал? Где валяются они, поскорее подскажи.(Для лабиринта №4)
-Где игрушки, посмотри и скорее назови. (Для лабиринта №5)
-Взрослый тоже выбирает себе маленькую игрушку и первым обыгрывает лабиринт: «Наши игрушечки очень жадные и все игрушки они считают своими. Они говорят: «Моя, моё…» и проходит лабиринт, давая образец ребёнку, затем предлагает и ребёнку пройти лабиринт.
Слайд 33. Игра: «Мои животные» (лабиринт №6)
Цель: -Употребление сущ. в именительном и косвенных
3. Игра: «Мои животные» (лабиринт №6)
Цель: -Употребление сущ. в именительном и косвенных
![3. Игра: «Мои животные» (лабиринт №6) Цель: -Употребление сущ. в именительном и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/311286/slide-2.jpg)
падежах
-Употребление притяжательных местоимений.
-Согласование прилагательных с существительными.
-Употребление сущ. с уменьшительно – ласкательными суффиксами.
Варианты игр, инструкция:
-Кто гуляет во дворе?
-Кого мы увидели ?
-С кем поздороваемся?
-Кого будем угощать?
-Чем будем угощать?
-Чьи это животные?
-Какие животные?
-Кого встретил назови ласково.
4. Игра: «Посчитай!» (лабиринт №7)
Цель: -Употребление существительных в различных падежах ед. и мн.числа.
-Согласование существительных с числительными.
-Употребление сущ. с уменьшительно – ласкательными суффиксами в ед. и мн. числе.
Варианты игр, инструкция:
-Кого увидел …(название выбранной игрушки)?
-С кем встретился …(название выбранной игрушки)?
-Посчитай, сколько зверей?
-С кем повстречался назови ласково.
5. Игра: «В магазине игрушек» (лабиринт №8)
Цель: -Употребление существительных в различных падежах ед. и мн.числа.
-Согласование существительных с числительными.
Варианты игр, инструкция:
-Что стоит на полках в магазине игрушек?
-Что купим в магазине игрушек?
-С чем будем играть?
-Посчитай игрушки в магазине.
-Употребление притяжательных местоимений.
-Согласование прилагательных с существительными.
-Употребление сущ. с уменьшительно – ласкательными суффиксами.
Варианты игр, инструкция:
-Кто гуляет во дворе?
-Кого мы увидели ?
-С кем поздороваемся?
-Кого будем угощать?
-Чем будем угощать?
-Чьи это животные?
-Какие животные?
-Кого встретил назови ласково.
4. Игра: «Посчитай!» (лабиринт №7)
Цель: -Употребление существительных в различных падежах ед. и мн.числа.
-Согласование существительных с числительными.
-Употребление сущ. с уменьшительно – ласкательными суффиксами в ед. и мн. числе.
Варианты игр, инструкция:
-Кого увидел …(название выбранной игрушки)?
-С кем встретился …(название выбранной игрушки)?
-Посчитай, сколько зверей?
-С кем повстречался назови ласково.
5. Игра: «В магазине игрушек» (лабиринт №8)
Цель: -Употребление существительных в различных падежах ед. и мн.числа.
-Согласование существительных с числительными.
Варианты игр, инструкция:
-Что стоит на полках в магазине игрушек?
-Что купим в магазине игрушек?
-С чем будем играть?
-Посчитай игрушки в магазине.
Слайд 46. Игра: «В зоопарке» (лабиринт № 9)
Цель:-Употребление сущ. в именительном и косвенных
6. Игра: «В зоопарке» (лабиринт № 9)
Цель:-Употребление сущ. в именительном и косвенных
![6. Игра: «В зоопарке» (лабиринт № 9) Цель:-Употребление сущ. в именительном и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/311286/slide-3.jpg)
падежах.
-Употребление сущ. с уменьшительно – ласкательными суффиксами.
-Употребление притяжательных местоимений.
Варианты игр, инструкция:
-Кто живет в зоопарке?
-На кого пришел посмотреть…(название выбранной игрушки)?
-С кем подружится …(название выбранной игрушки)?
-Кого будем угощать?
-Чем будем угощать зверей в зоопарке?
-Чьи это звери?
-Это звери добрые, назови их ласково.
-Употребление сущ. с уменьшительно – ласкательными суффиксами.
-Употребление притяжательных местоимений.
Варианты игр, инструкция:
-Кто живет в зоопарке?
-На кого пришел посмотреть…(название выбранной игрушки)?
-С кем подружится …(название выбранной игрушки)?
-Кого будем угощать?
-Чем будем угощать зверей в зоопарке?
-Чьи это звери?
-Это звери добрые, назови их ласково.
- Предыдущая
Родина-РоссияСледующая -
БУКВА Д