Групповые технологии на уроках математики

ГРУППОВАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
РЕШАЕТ ТРИ ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ
1.КОНКРЕТНО- ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ;
2.КОММУНИКАТИВНО-РАЗВИВАЮЩУЮ;
3.СОЦИАЛЬНО- ОРИЕНТАЦИОННУЮ.

УЛУЧШЕНИЕ АКАДЕМИЧЕСКОЙ УСПЕВАЕМОСТИ;
ВОСПИТАНИЕ САМОУВАЖЕНИЯ;
УКРЕПЛЕНИЕ ДРУЖБЫ В КЛАССЕ;
ИЗМЕНЕНИЕ ОТНОШЕНИЯ К ШКОЛЕ;

ОТСУТСТВИЕ СОРЕВНОВАНИЯ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
УБЕЖДЕНИЕ УЧАЩИХСЯ В ЦЕННОСТИ ВЗАИМОПОМОЩИ.

ОРГАНИЗАЦИЯ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ:
СТАТИСТИЧЕСКАЯ ПАРА;
ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАРА;
ВАРИАЦИОННАЯ ПАРА.

НЕ СЛЕДУЕТ ДЕЛАТЬ:
-НЕЛЬЗЯ ПРИНУЖДАТЬ К ОБЩЕЙ РАБОТЕ ДЕТЕЙ, КОТОРЫЕ НЕ ХОТЯТ ВМЕСТЕ РАБОТАТЬ;
-РАЗРЕШИТЬ ИНДИВИДУАЛЬНОЕ МЕСТО УЧЕНИКУ, КОТОРЫЙ ХОЧЕТ РАБОТАТЬ ОДИН;
-ТРЕБОВАТЬ В КЛАССЕ АБСОЛЮТНОЙ ТИШИНЫ;