Содержание
- 2. Танцевальное искусство в Китае Танцевальное искусство в Китае находилось в периоде полного расцвета за много веков
- 4. Для правильного познания этого искусства, в стенах императорского дворца была учреждена Академия, начальниками которой были два
- 5. Хореография нередко служила императорам средством для выражения подданным благодарности или недовольства их действиями. По приезде в
- 9. Скачать презентацию
Слайд 2Танцевальное искусство в Китае
Танцевальное искусство в Китае находилось в периоде полного расцвета
Танцевальное искусство в Китае
Танцевальное искусство в Китае находилось в периоде полного расцвета

за много веков до христианской эры. Китайские историки свидетельствуют, что музыка и танцы были в употреблении в Китае со времени Гуанг-Та, до времен Тхеу т.е. в длинный период времени, тянувшийся на протяжении 2450 лет. Европа, с ее цивилизацией, еще не существовала, а при дворе китайских императоров хореография была уже в большом почете.
Слайд 4Для правильного познания этого искусства, в стенах императорского дворца была учреждена Академия,
Для правильного познания этого искусства, в стенах императорского дворца была учреждена Академия,

начальниками которой были два «великих музыкальных мандарина».
Для всей китайской знати, для всей императорской семьи танцы были предметом обязательного обучения.
Того идеального элемента, который вызывает экстаз и иные сердечные порывы, в распоряжении китайца не было, а потому в его жизни не было места и для проявления творчества. Фантазия не вызывалась и религией, сухой, формальной, крайне бедной по содержанию и лишенной образной мифологии. Взаимное действие таких бесстрастных факторов и наложило тяжелую печать на свойство китайского танцевального искусства.
В течение трех лет, от 13 до 16-летнего возраста, мальчиков-учеников обучали поклонам, добрым манерам и приседаниям. Затем ученики переходили в следующий класс, где им преподавали усовершенствованную мимику и движения, смысл которых заключался в развитии чувства преданности императору и покорности его велениям. Такая система обучения имела чисто политическую окраску.
Для всей китайской знати, для всей императорской семьи танцы были предметом обязательного обучения.
Того идеального элемента, который вызывает экстаз и иные сердечные порывы, в распоряжении китайца не было, а потому в его жизни не было места и для проявления творчества. Фантазия не вызывалась и религией, сухой, формальной, крайне бедной по содержанию и лишенной образной мифологии. Взаимное действие таких бесстрастных факторов и наложило тяжелую печать на свойство китайского танцевального искусства.
В течение трех лет, от 13 до 16-летнего возраста, мальчиков-учеников обучали поклонам, добрым манерам и приседаниям. Затем ученики переходили в следующий класс, где им преподавали усовершенствованную мимику и движения, смысл которых заключался в развитии чувства преданности императору и покорности его велениям. Такая система обучения имела чисто политическую окраску.
Слайд 5Хореография нередко служила императорам средством для выражения подданным благодарности или недовольства их
Хореография нередко служила императорам средством для выражения подданным благодарности или недовольства их

действиями. По приезде в столицу кого-либо из вице-королей, наместников императора, в его честь, при дворе, исполнялись танцы. Если, по мнению монарха, вице-король управлял вверенною им страною мудро и честно, то танцы были многочисленны и разнообразны. Если же он управлял плохо, притесняя обывателей, то танцы были скромнее, при ограниченном числе исполнителей. Таким образом, осведомленный об этой церемонии народ имел возможность судить о качествах прибывшего «губернатора».
Танцы служили как бы мимическим указом императора с выражением, посредством обилия танцев, доверия или недоверия монарха.
Присущая китайцам строгая иерархия сказалась и в танцевальном искусстве. Императорскими указами было определено число танцоров, присвоенных каждому рангу. Указами в точности руководствовались особенно во время церемонии в память предков.
Мы благодарны вам за то, что делитесь ссылкой на эту страницу :



Актуальные проблемы адвокатуры. Представление интересов граждан и юридических лиц в суде
«Организация исследовательской деятельности учащихся по математике»
Автоматизация поиска оптимальных режимов работы РУ на основе использования методов поиска глобального оптимума и кодов типа RELAP5
Программа занятий с одаренными детьми
Развитие адаптивного спорта
В какой обуви удобно отправляться в поход?
Celts
Презентация на тему Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
Рынок мощности РФ: основные принципы и ценообразование
Agata Smart Carpets — ковролин с уникальным дизайном для вашей гостиницы
Комфортные общежития для студентов в Москве
Глобальное потепление.ppt
ПРОЕКТ СОВМЕСТНОЙ ПРОГРАММЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ (СОШ №80, ГИМНАЗИИ №72) ПО ПРОФИЛАКТИКЕ НАРКОМАНИИ И ДРУГИХ ФО
Внеурочная деятельность. Её роль в образовательном процессе
Структурированная кабельная система. Активное сетевое оборудование. Коммутируемыесети. Понятие VLAN.
Средства индивидуальной защиты (СИЗ)
Информационные технологииТема «Как компьютер обрабатывает числовую информацию?» (8 класс)Основополагающий вопрос: Калькулято
TOP 10 ECONOMICAL CARS OF 2014!
Целеполагание. Бизнес инсайт. SMART, GROW или Кайдзен. Мастер-класс
Шолохов «Донские рассказы»
Презентация (1)
Par-par community and coming revolution in medicine
Презентация на тему Общие типы нервной системы человека
Hip-hop culture
Каротаж на бурильных трубах
Преимущества и недостатки инфомационных технологий в учебно-воспитательном процессе
HR СИСТЕМА ПЕРИОДИЧЕСКОЙ ОЦЕНКИ ПЕРСОНАЛА
Создание авторской коллекции