Идейно-художественное своеобразие произведения М.Ю. Лермонтова

Содержание

Слайд 2

Вопросы урока:

Почему поэт обратился к изображению прошлого?
Почему поэт назвал поэму песней?

Вопросы урока: Почему поэт обратился к изображению прошлого? Почему поэт назвал поэму песней?

Слайд 3

Историческая поэма

Почему ученые называют произведение Лермонтова исторической поэмой?
Какой представлена эпоха 16 века

Историческая поэма Почему ученые называют произведение Лермонтова исторической поэмой? Какой представлена эпоха
в произведении Лермонтова?

Слайд 4

Определение идеи произведения. Образ гусляров.

Прочитайте заключительные строки поэмы
Почему повествование в поэме

Определение идеи произведения. Образ гусляров. Прочитайте заключительные строки поэмы Почему повествование в
ведут гусляры?
Как народ относится к поступку Калашникова?
Какова идея произведения?
Идея произведения - “Подвиг не только делает человека бессмертным, но и рождает новых героев, пробуждает в людях лучшее. Нельзя мириться с бесчестием и несправедливостью”.

Слайд 5

Фольклорные элементы в поэме

“Почему поэт назвал свое произведение песней?”

Найдите запев
Найдите концовку
Найдите постоянные

Фольклорные элементы в поэме “Почему поэт назвал свое произведение песней?” Найдите запев
эпитеты
Найдите повторы слов (лексический повтор)
Найдите синонимичный повтор
Найдите анафору – единоначатие
Найдите инверсию
Найдите сравнения
Слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами

Слайд 6

Послушайте отзывы современников на поэму Лермонтова. За что ценили эту поэму Бестужев

Послушайте отзывы современников на поэму Лермонтова. За что ценили эту поэму Бестужев и Белинский?
и Белинский?

Слайд 7

Вопросы урока:

Почему поэт обратился к изображению прошлого?
Почему поэт назвал поэму песней?

Вопросы урока: Почему поэт обратился к изображению прошлого? Почему поэт назвал поэму песней?

Слайд 8

1. Поэт обратился к изображению прошлого, чтобы показать народного героя, борьбу правды

1. Поэт обратился к изображению прошлого, чтобы показать народного героя, борьбу правды
со злом власти, справедливый суд народа, что, к сожалению, было не свойственно поколению 19 века.
2. Героический поступок купца Калашникова вызывает восхищение и одобрение народа. Гусляры песенники не только ведут повествование, под “гуслярный звон” “причитывают и присказывают”, но и дают народную оценку событиям и героям.
3. Идея произведения: пока есть на Руси героические характеры, которые отстаивают правду жизни по совести, жива нравственность в народе, несмотря на произвол царской власти. Подвиг не только делает человека бессмертным, но и рождает новых героев, пробуждает в людях лучшее. Нельзя мириться с бесчестием и несправедливостью.
4. Поэма написана в фольклорной традиции, народным языком. Фольклорные художественно-выразительные средства помогают создать яркую картину прошлого, делают повествование лиричным, похожим на русскую песню.
Имя файла: Идейно-художественное-своеобразие-произведения-М.Ю.-Лермонтова.pptx
Количество просмотров: 161
Количество скачиваний: 0