Содержание
- 2. 1886-1913 1799-1837 Тукай! На небосклон мировой поэзии он взошёл крупной и яркой звездой, и, запрокинув голову,
- 3. Цель исследования: Исследование наиболее употребляемых языковых средств (фонетических) в безукоризненных образцах искусства слова, какими являются творения
- 4. Языковые средства - АНАФОРА (греч. anaphora - вынесение) - стилистическая фигура; повторение начальных звуков (звуковая анафора),
- 9. Мороз и солнце; день чудесный! Еще ты дремлешь, друг прелестный — Пора, красавица, проснись: Открой сомкнуты
- 11. Скачать презентацию
Слайд 21886-1913
1799-1837
Тукай! На небосклон мировой поэзии он взошёл крупной и яркой звездой, и,
1886-1913
1799-1837
Тукай! На небосклон мировой поэзии он взошёл крупной и яркой звездой, и,

Слайд 3 Цель исследования: Исследование наиболее употребляемых языковых средств (фонетических) в безукоризненных образцах
Цель исследования: Исследование наиболее употребляемых языковых средств (фонетических) в безукоризненных образцах

Задачи исследования:
1.Дать сведения о выразительных фонетических средствах на примере их употребления в текстах Пушкина и Тукая.
2.Сопоставить тексты (отрывки) произведений на русском и татарском языках, чтобы выявить закономерности использования языковых средств.
3. Понаблюдать над звуковой, интонационной организацией поэтических произведений Пушкина и Тукая; привести примеры использования в поэтических произведениях такого средства художественной изобразительности, как анафора.
Слайд 4Языковые средства
- АНАФОРА (греч. anaphora - вынесение) - стилистическая фигура; повторение начальных
Языковые средства
- АНАФОРА (греч. anaphora - вынесение) - стилистическая фигура; повторение начальных

ЭВФОНИЯ — (греч. euphoia, от eu хорошо, приятно, и phoe звук). Благозвучие слов, удачный подбор звуков, гармоническая последовательность гласных и согласных. (Источник: Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка) .
Слайд 9Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный —
Пора, красавица, проснись:
Открой
Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный —
Пора, красавица, проснись:
Открой

«Зимнее утро»
Скажи, как падает письмо из-за решетки,
Как златом усыплен надзор угрюмой тетки;
Скажи, как в двадцать лет любовник под окном
Трепещет и кипит, окутанный плащом.
«К вельможе»
“Шүрәле”
Бу Җегет абзаң булыр бу,бик белеп тор син, энем!
Урта бармак буйлыгы бар маңлаенда мөгезе...
Гадәтем: ялгыз кешеләрне кытыклап үтерәм...
Истән чыкмый монда минем күргәннәрем,
Шатлык белән уйнап гомер сөргәннәрем...
“Туган авыл”




Проблемы одиночества. Урок № 23
Народные приметы как средство определения погоды
БУКВЫ О —А В КОРНЕ -ГОР-/-ГАР-
Styie.ua Магазин одежды
Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе
Презентация по теме: «Иван бунин»
Технологическая платформа «Технологии экологического развития»: от формирования к функционированию, основные методические ре
Методические рекомендации по теме: «Развитие познавательных процессов внимания, мышления, памяти на всех этапах урока русского яз
МОУ «Октябрьская средняя общеобразовательная школа»
Леонардо да Винчи Мона Лиза (Джоконда)
Презентация на тему Сказка о Рождественской ёлочке
Технология обработки плечевого изделия
Презентация на тему Внутреннее строение рыбы
Кросс-культурный менеджмент
Презентация на тему Необыкновенное чтение
Техника бега с барьерами
Разновидности пейзажа
ПОДБОР ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННОГО ПЕРСОНАЛА
Предпосылкиобъединениярусских земель.Возвышение Москвы
ТАНКИСТ
Закрепление настенных предметов
Презентация на тему Прибавление числа к сумме" 1 класс
Основные оксиды
Храмов Сергей МихайловичЛАТЕНТНАЯ ПРЕСТУПНОСТЬ:МЕТОДОЛОГИЯ ПОЗНАНИЯ И ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ
Своеобразие японской лирики на примере творчества Басё
Собственность и ее виды
Потребности людей с нарушениями опорно - двигательного аппарата и правила корректного общения с ними
Урок –исследование по произведению В.М. Шукшина«Срезал»