Иллюстративные жесты и структура дискурса

I. Основные понятия
Жесты
Их классификация
Иллюстративные жесты

Определения: жесты
Движения, распознаваемые другими как совершенные намеренно с целью выразить что-то в процессе коммуникации (Kendon 1996: 9).

Определения: жесты
Движения, распознаваемые другими как совершенные намеренно с целью выразить что-то в процессе коммуникации (Kendon 1996: 9).
Знаковые кинетические единицы выражения и передачи информации (Крейдлин 2002: 10).

Определения: жесты
Движения, распознаваемые другими как совершенные намеренно с целью выразить что-то в процессе коммуникации (Kendon 1996: 9).
Знаковые кинетические единицы выражения и передачи информации (Крейдлин 2002: 10).
Почти всегда – только движения рук

Классификация жестов
(а) имеющие самостоятельное лексическое значение и способные передавать смысл независимо от вербального контекста - эмблемы

Классификация жестов
(а) имеющие самостоятельное лексическое значение и способные передавать смысл независимо от вербального контекста - эмблемы
(б) выделяющие какой-то речевой или иной фрагмент коммуникации - иллюстраторы

Классификация жестов
(а) имеющие самостоятельное лексическое значение и способные передавать смысл независимо от вербального контекста - эмблемы
(б) выделяющие какой-то речевой или иной фрагмент коммуникации - иллюстраторы
(в) управляющие ходом коммуникативного процесса - регуляторы

Иллюстративные жесты
Иллюстраторы
по своей природе не могут передавать значения независимо от слов
никогда не употребляются без речи
Также используются термины «жестикуляция» (Kendon 1983) и «движения, ориентированные на речь» (Butterworth, Beattie 1979).

II. Признаки жестов, связанные со структурой дискурса
Смена положения рук в нейтральной позиции (в состоянии покоя).

II. Признаки жестов, связанные со структурой дискурса
Смена положения рук в нейтральной позиции (в состоянии покоя).
Изменение места производства жеста, а также сохранение ментального пространства.

II. Признаки жестов, связанные со структурой дискурса
Смена положения рук в нейтральной позиции (в состоянии покоя).
Изменение места производства жеста, а также сохранение ментального пространства.
Изменение числа рук, участвующих в жесте.

II. Признаки жестов, связанные со структурой дискурса
Смена положения рук в нейтральной позиции (в состоянии покоя).
Изменение места производства жеста, а также сохранение ментального пространства
Изменение числа рук, участвующих в жесте.
Повторяющиеся жесты или отдельные их характеристики, при изменении других.

II. Признаки жестов, связанные со структурой дискурса
Смена положения рук в нейтральной позиции (в состоянии покоя).
Изменение места производства жеста, а также сохранение ментального пространства
Изменение числа рук, участвующих в жесте.
Повторяющиеся жесты или отдельные их характеристики, при изменении других.
Форма, семантика и тип жеста.

Руки в положении покоя
1: Вступление:
«Фильм был довольно странный, потому что совершенно не было никаких диалогов…»
7: Пересказ сюжета:
«У него стояло три корзины с грушами, и он поднимался на лестницу…»

Место жеста в пространстве-1
129: Они ему свистнули, он остановился,
131: Они подошли, взяли груши,

Место жеста в пространстве-2
134: Они уходят, и проходят мимо дерева,
136: Где мужчина собирает груши.

Место жеста в пространстве-3
383: …берет целую корзину груш, себе ставит на велосипед спереди, (…0.6) вот, и уезжает.
387: (..а 0.6) Едет он (..0.3) по (….1.0) какому-то полю (ну опять же этот пейзаж, который я тебе описала),

Число рук, участвующих в жесте, и симметрия.
Связано с содержанием:
Уходящий – чаще всего левой рукой
521: «Мимо проходит какой-то дяденька с козой»
«Садовник собирает груши» - 2 руки симм.
161: «и раскладывает аккуратненько»
«Мальчик хочет взять 1 грушу» - правая рука
Девочка едет навстречу – 2 руки несимм.