Информационная компетентность младших школьников

«Информационная компетентность определяется как способность учащихся и педагогов использовать информационные технологии для доступа к информации, её идентификации, организации, обработки, оценки, а также её создания и передачи».
( Концепция модернизациии российского образования до 2010г)

Показатели и критерии диагностики информационной компетентности выпускников начального общего образования:

1.Работа с источниками информации
1.1.Знание о том, какие источники информации существуют.
1.2.Умение использовать различные источники информации.
1.3.Умение использовать компьютерные технологии.
1.4.Умение найти нужный источник информации не только в учебной задаче, но и в реальной жизненной ситуации.

2.Обработка и представление результатов.
2.1.Умение выделять недостоверные и сомнительные элементы
2.2.Умение находить альтернативную и дополнительную информацию
2.3.Умение обобщать , сравнивать и противопоставлять данные, интерпретировать полученную информацию и выносить суждение по рассматриваемой теме и аргументировать его.
2.4.Умение описать и представить результаты своей работы.

3.Использование компьютерных технологий.
3.1.Умение читать текстовые документы на компьютере, работать с текстом в различных форматах.
3.2.Умение вводить и оформлять текст на компьютере.
3.3.Умение работать со средствами Интернет.

Примеры: