Информационная среда начальной школы как часть информационной культуры

Образовательный стандарт
Без компьютера
С медиатекой и АРМ учителя
С компьютером учителя
С Интернет
С медиатекой и АРМ учеников
С Интернет-коллекциями
Обучение информатике
ИКТ в предметах
нет
ИКТ грамотность
ИКТ активность
В ИКТ-кабинете
Информационная грамотность и активность детей в начальной школе
нет

Информатика в начальной школе
Русский язык, чтение
уроки
информатики
математика
Окружающий мир
Рисование, труд, музыка
Мониторинг здоровья детей.
Досуг в школе
Общеучебная и познавательная деятельность с ИКТ

Модели информатизации начальной школы
Централизованная – ИКТ ресурс ученика в классе
Распределенная – ИКТ ресурс ученика вне класса
Информатика + предметы
Предметы + информатика

Информационная среда школы
Учебный блок: медиа лектории, компьютерная лаборатория (естественнонаучная, эстетическая, гуманитарная), ИКТ кабинет в локальной сети (информатики, ин.языка, тестирования)
Методический блок: медиатека, информационный центр (ИКТ-библиотека, телестудия, радиостудия, лаборатория ДО)
Блок дополнительного образования: медиацентр (творческие мастерские: музыкальная, компьютерной графики, интернет-мастерская, технологическая, художественная, экологическая, издательская, программирования и компьютерного моделирования), центр профориентации, АРМ психолога
Блок управления школой: компьютеры в учительской, АРМ делопроизводства, АРМ администрации, АРМ социального педагога, БД учащихся, БД кадров, БД здоровья, АСУ школы - расписание, питание, материальные средства, статистика обучения, нормативное сопровождение,
Технический блок: школьный сервер, копировальное оборудование, видео-система охраны, информационный компьютер, аудио-видео монтажный комплекс, музыкальный центр, система управления светом, теле и радио оборудование школы, оборудование обслуживания электронных карт учащихся интернет узел школы

Модели информатизации начальной школы
АРМ учителя начальной школы с медиа проектором и Интернет
компьютерная лаборатория (дополнительной цифровое оборудование)
АРМ для всех учеников в локальной сети и творческие мастерские
информационная среда школы открыта начальной школе: кабинет ИКТ, медиа лекторий, компьютерная лаборатория
Компьютер с медиапроектором в медиалектории для учителя начальной школы
Централизованная
Распределенная
Коллекция электронных образовательных ресурсов

Информационная среда начальной школы
АРМ учителя
Компьютерная лаборатория
АРМ учащихся
Творческие мастерские
ЦОР

Информационная деятельность в начальном обучении:
Организация медиауроков с АРМ учителя – компьютер и интерактивной доска/медиапроектор/ телевизор с большим экраном (один на класс), принтер, сканер
Исследование, сбор и обработка информации с привлечением цифрового оборудования: теле, аудио, видео средств обучения, настольных цифровых датчиков и устройств (комплект на класс)
Использование Интернет-коллекций ЦОР/ CD медиатек на на основе АРМ учителя
Работа на уроке и подготовка заданий, выступлений детей - личное информационное пространство учеников

Информатика в начальной школе

ИКТ-ресурсы в предметах

Комплект цифрового оборудования
Проекционное оборудование/ интерактивная доска
Телевизор
Магнитофон или плеер
Фотоаппарат
Видеокамера
Аудио оборудование
Диктофон

Инструменты исследовательской и конструкторской деятельности
Электронные весы, измерители температуры, цифровой микроскоп, диагностические датчики (пульса, давления)
Конструкторы, в том числе робототехника
Планшет для изобразительного творчества
Музыкальные клавиатуры и синтезаторы звука
Документ-камера

Коллекции ЦОР и медиатеки
Лото, таблицы, схемы - интерактивные анимации
Интерактивные тренажеры, тесты, задачи
Компьютерные лаборатории
Энциклопедии/медиатеки
Электронные словари
Электронные карты и атласы
Видеотека, коллекции учебного кино
Аудиотека, коллекции звукозаписей

Цифровые зоны начальной школы: распределенная модель
Медиалекторий (компьютер, подключенный к ЛВС и Интернет, медиапроектор или телевизор, аудиосистема, дополнительное оборудование: принтер, сканер, медиатека начальной школы)
Размещение: Библиотечный зал
или Актовый зал
Мобильный вариант медиалектория

Цифровые зоны начальной школы: распределенная модель
Медиа центр начальной школы (3-5 компьютеров, оснащенные оборудованием для проектной деятельности):
Творческие мастерские: графическая (графический планшет, сканер, цифровое фото и видео оборудование), исследовательская (микроскоп, датчики, лого-лего), звуковая (аудио система-микрофон-динамики, музыкальная клавиатура), работы с текстом (сканер, принтер, копировальный аппарат, переплетное оборудование)

Цифровые зоны начальной школы: распределенная модель
ИКТ- кабинет (АРМ учащихся и АРМ учителя, ЛВС, Интернет, дополнительное оборудование: принтер, сканер, колонки на раб. месте учителя, наушники, микрофон, медиапроектор)

Формы ИКТ активности детей на уроках начальной школы
Индивидуальное или групповое выступление: презентация с помощью ИКТ
Проектная работа: поиск, обработка готовых и создание собственных информационных объектов с помощью инструментов и средств ИКТ
Исследование процессов с использованием инструментов и средств ИКТ
Индивидуальное компьютерное тестирование
Практикумы с интерактивными заданиями

Формы ИКТ активности учителя начальных классов
Демонстрации с использованием проектора, интерактивной доски
Подборка и конструирование медиауроков (медиатеки, аудиотека, видеотека, Интернет-коллекции ЦОР)
Подготовка индивидуальных заданий (обучающие программы и тесты, электронные диагностические задания)
Практическая работа (организация проектных, исследовательских работ с помощью медиауроков и медиатек, игровые обучающие программы, компьютерные творческие среды для детей, редакторы, пр.)

Интернет для начальной школы
Доступ детей и родителей к школьной информации на сайте школы и к детским работам
Доступ учителей и родителей к нормативной информации для начального обучения
Доступ детей и учителей к CD-медиатеке школы
Доступ учителей и детей к коллекции ЦОР
Сетевая консультационная поддержка учителей и обмен опытом в области использования ИКТ
Дистанционная поддержка обучения учителей

ИКТ-компетентность учителей начального образования
Личная ИКТ-грамотность
Элементарная культура сетевого взаимодействия
Квалификация в области подготовки ИКТ компетенций учеников
Владение инструментами работы с ЦОР и медиатеками, видеоеками, аудиотеками
Умение формирования электронного портфолио

Цели информатизации начального обучения
Формирование ИКТ грамотности детей и функциональной готовности включиться в информационную деятельность в учебной среде,
Формирование первичных навыков коммуникативной активности, элементарных навыков использования общекультурных правил и норм информационной деятельности
Формирование познавательной активности с использованием ИКТ

Информатика
Информация в окружающем мире (4 час.) Информация в жизни человека. Основные виды элементарных информационных объектов: текстовые, числовые, графические, звуковые.
Источники информации в окружающем мире (8 час.) Книги, пресса, радио, телевидение, Интернет. Хранение информации (3 час.). Передача информации: телефонная связь и телевещание, компьютерные сети (2 час.). Поиск информации, необходимой в учебной деятельности (3 час.).
Этические нормы (2 час.) работы с информацией, основы защиты информации.

Информатика
Организация информации. Преобразование информации (18 час). Организация информации в словарях, энциклопедиях, каталогах библиотек, на компьютере. Способы организации информации: таблицы, схемы, каталоги.(6 час.) Упорядочение информации по алфавиту и числовым значениям (возрастанию и убыванию). Построение простейших логических выражений с использованием связок «и», «или», «не» (6 час.). Команда, алгоритм, исполнители. Примеры алгоритмов (6 час.).

Информационные технологии
Компьютер как исполнитель команд (8 час.). Основные устройства компьютера (3 час.). Правила поведения и техника безопасности при работе с компьютером (1час.). Управление компьютером. Компьютерные программы (4 час.)

Информационные технологии
Компьютер как средство обработки информации (24). Работа с наглядно представленными на экране информационными объектами, применяя мышь, клавиатуру и цифровое оборудование (4 час.). Создание и преобразование информационных объектов: текстов, таблиц, графики, звука.(8 час.) Организация на компьютере поиска по тексту с использованием ссылок (2 час.). Использование ЦОР в учебной деятельности, подготовка сообщения (2 час.). Обмен сообщениями по электронной почте.(2 час.)

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ИКТ ПОДГОТОВКИ ОКАНЧИВАЮЩИХ НАЧАЛЬНУЮ ШКОЛУ
Знать:
роль информации в деятельности человека;
основные виды информационных объектов (текст, число, звук, таблица, графика);
основные виды информационных процессов (обработка, хранение, передача информации);
назначение основных устройств компьютера (устройства ввода, вывода, хранения передачи и переработки информации);
правила безопасного поведения и гигиены при работе с компьютером.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ИКТ ПОДГОТОВКИ ОКАНЧИВАЮЩИХ НАЧАЛЬНУЮ ШКОЛУ
Уметь:
осуществлять поиск информации в словарях, справочниках, энциклопедиях, каталогах; использовать ссылки;
организовывать информацию в табличной и схематической форме, представить ее упорядоченной по алфавиту, по числовым значениям в пределах изученного материала;
исполнять простые инструкции, алгоритмы;
Использовать и преобразовывать простые информационные объекты на компьютере;
создать и передать сообщение;
Вводить информацию, используя устройства ввода компьютера (клавиатуру и мышь).

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ИКТ ПОДГОТОВКИ ОКАНЧИВАЮЩИХ НАЧАЛЬНУЮ ШКОЛУ
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
готовить сообщения с использованием различных источников информации: книги, пресса, радио, телевидение;
применять точную и понятную инструкцию при решении учебных задач и в повседневной жизни;
пользоваться компьютером при работе с информацией в учебной деятельности.