Информационный Библиотечный Центр: от идеи до воплощения

Идти вперед - значит потерять покой,
Остаться на месте – значит потерять себя.
(Серен Кьеркегор)
Цитата дня

Имеющиеся противоречия
Информационная революция.
Проблема извлечения информации.
Возрастающие потребности пользователей
Обновление миссии библиотеки.
Устоявшиеся
стереотипы
и проблемы
Библиотечной
практики.

Миссия Информационного Центра
Сопровождение и поддержка
Программ и Проектов
Образовательного учреждения

Задачи Центра
Организация доступа к информации.
Обеспечение УВП учебными и вспомогательными документами и информацией.
Создание в ОУ информационно-библиотечной среды как сферы обеспечения специальными библиотечными и информационными средствами.
Руководство формированием информационного мировоззрения пользователей и продвижение знаний по самообеспечению учебной, профессиональной и иной познавательной деятельности.
Формирование политики информационно-библиотечного обеспечения ОУ.

Направления деятельности ИЦ
Формирование
информационных
ресурсов ОУ
Справочно-
информационное
обслуживание
пользователей
Руководство
процессом
обучения
технологиям
информационного
самообслуживания
Формирование
политики в
области
информационно-
библиотечного
обслуживания
ИЦ

Библиографическая минутка

Формирование информационных ресурсов
Формирует единый фонд ИЦ.
Осуществляет аналитико-синтетическую переработку информации.
Организует и ведет СПА ИЦ.
Осуществляет библиографирование информационных потоков.

Справочно - информационное обслуживание пользователей
Организует деятельность секторов, отделов и зон ИЦ.
Формирует репертуар информационных, библиотечных и библиографических услуг и продуктов.
Оказывает поддержку пользователям ИЦ в решении информационных задач, возникающих в процессе их учебной и профессиональной деятельности.
Организует рекламу информационных ресурсов ИЦ.
Проводит массовые мероприятия, имеющие образовательную, воспитательную и культурную функции.
Использует телекоммуникационные технологии в решении задач информационной поддержки и организации доступа к информации.

Руководство процессом обучения технологиям информационного самообслуживания
Оказывает методическую(консультативную, практическую, индивидуальную) помощь в решении информационных задач.
Проводит мероприятия, ориентированные на формирование информационной культуры пользователей.
Оказывает информационно-библиотечную поддержку деятельности педагогов по созданию информационных учебных продуктов (документов, баз данных, Web-страниц и т. д.)
При наличии в учебных планах и программах предмета, факультатива, тем, занятий по формированию информационной культуры, курирует преподавателей, является базой для проведения практики.

Формирование политики в области информационно-библиотечного обслуживания ОУ
Разрабатывает текущие и перспективные планы работы ИЦ и развития системы информационного обслуживания в ОУ.
Использует распределенную информационную среду ОУ и осуществляет взаимодействия с подразделениями ОУ, другими учреждениями и организациями, имеющими информационную направленность деятельности.
Готовит предложения в целях разграничения, дифференциации степени участия в информационном обеспечении ИЦ и других подразделений и специалистов ОУ. Предлагает и осуществляет проекты, способствующие становлению информационной культуры современных педагогов и школьников.

Библиографическая минутка

Этапы создания центра
Подготовительный
-определение
нормативно
правовой базы;
-разработка
программы,
проекта;
-материально-
-техническое
оснащение;
-формирование
штатов.
Организационный
-определение
секторов,
специальных зон;
-планирование
И размещение мебели,
оборудования,
док. фонда;
-наращивание
фонда
нетрадиционных
материалов;
-повышение
квалификации
сотрудников центра;
-освоение новых
форм деятельности,
расширение
ассорт. услуг
и продуктов
Внедренческий
-включение ценпра
В единую
локальную сеть;
-разработка модуля
центра;
-перенос накопл.
информации в
Интернет на
Web-сайт школы;
-активное
пополнение БД ОУ,
создание ЭК;
-поиск «возможных»
сетевых партнеров.
Обобщающий
-анализ
проделанной
работы;
-мониторинг
основных
результатов
деятельности;
-выявление
наиболее
эффективных
техник и
технологий в
результате
работы центра;
-обобщение и
распространение
опыта работы.

Обеспечивающие ресурсы
?

Работа в группах
Задание:
определить основные признаки, по которым мы можем присвоить библиотеке статус ИЦ.
«Инновацион
ные изменения: определяем точки роста»

Признаки ИЦ
Наличие нормативно-правовой базы.
Наличие потребностей пользователей.
Наличие информационных ресурсов.
Внедрение в деятельность НИКТ.
Стратегическое планирование, целевые программы,проекты.
Наличие подготовленного персонала.
Наличие пользователей.
Наличие специализированных информационных подразделений.
Наличие системы информирования пользователей о ресурсах и услугах.
Признание библиотеки ИЦ.

ВНИМАНИЕ! ОПЫТ…
Информационный библиотечный центр школы № 4
( Конных Т.В. )

Библиографическая минутка

Кофе-брейк

Размещение ресурсов и организация доступа к ним
?

Работа в группах
«Моделирование и размещение информацион-
ных библиотечных ресурсов: проектирование пространства центра»
Задание:
постройте модель структурных зон ИЦ (традиционный подход, распределенный подход, смешанный подход).

Внимание! Опыт…
Информационно-методический центр школы № 9

Продуктовые и сервисные инновации
?

Работа в группах
« Новые библиотечные услуги, продукты и сервисные инновации: поиск новых возможностей»
Задание:
составить перечни ассортимента новых информационно-библиотечных продуктов, услуг и форм деятельности.

Внимание! Опыт…
Информационный библиотечный центр школы № 4

Ожидаемые результаты
Повысится оперативность, полнота и точность получаемой информации при обслуживании абонентов.
Расширится номенклатура оказываемых услуг информационного обеспечения и справочного обслуживания, связанных с подготовкой, введением и оперативным предоставлением справочной информации.
Повысится комфортность работы пользователей и персонала центра.
Сократятся трудозатраты на выполнение технологических операций (комплектования, организации и использования фондов, справочно-информационного обслуживания).

Ожидаемые результаты
Будут оптимально использоваться документальные и информационные ресурсы как своего центра, так и других организаций и учреждений.
Центр позволит удовлетворять потребности пользователей в специально разработанных для Интернета новых видах и формах информационных образовательных средств для самостоятельных занятий по учебным предметам и различным аспектам воспитательного процесса.

Ожидаемые результаты
ИТОГ:
появится подразделение, способное собрать и распространять информацию в целях расширения познаний учащихся и повышения профессионального мастерства педагогов с помощью внедрения эффективных технологий. Региональная система образования получит готовую платформу для объединения всех библиотек в единый ресурс и тем самым создаст предпосылки для вхождения их в российское и мировое информационное пространство.