Интеллект и отношения между сиблингами

Цель исследования
оценка влияния сиблинговых отношений на когнитивное развитие старшего и младшего ребенка.

Выборка
Выборка включает в себя 160 полных семей, имеющих двух родных детей в возрасте от 8 до 22 лет. Разница между сиблингами не превышает 5-ти лет.

WAIS-III (адаптация Егоровой М.С., 2001)
WISC (адаптация Панасюка, 1979; вариант Филимоненко и Тимофеева, 2001 )
Опросник «Взаимодействие родителя с ребенком» (Марковская, 1998)
Опросник различающегося опыта сиблингов (Пломин Р., Дэниэлс Д, 1985, адаптация Алекссевой О.С, Козловой И.Е., 2011 )
Методы

Шкалы опросника различающегося опыта сиблингов (SIDE)
Отношения с сиблингом:
Шкала Доминирования
Шкала Антагонизма
Шкала Привязанности
Шкала Сотрудничества
Отношения с родителями
Шкала Материнской привязанности
Шкала Материнского контроля
Шкала Отцовской привязанности
Шкала Отцовского контроля
Отношения со сверстниками
Шкала Ориентации на успешность
Шкала Ориентации на девиантное поведение
Шкала Ориентации на образование

Различия между старшими и младшими детьми в отношении к сиблингу

Связь сиблинговых и родительско-детских отношений
Статистически значимые корреляционные связи (r-Спирмена) обозначены цветом: отрицательные – синим, положительные – красным.

Связь сиблинговых и родительско-детских отношений
Статистически значимые корреляционные связи (r-Спирмена) обозначены цветом: отрицательные – синим, положительные – красным

Сиблинговые отношения и интеллект детей

Сиблинговые отношения и интеллект детей

Выводы:
Старшие дети в большей степени склонны к конфликтному, доминирующему поведению в отношении сиблинга, в то же время они чаще являются инициаторами совместной деятельности, младшие же дети в большей степени эмоционально привязаны к своему сиблингу, больше нуждаются в его поддержке и одобрении.
Доминирование старшего ребенка в сиблинговой паре (его склонность к директивному поведению в отношении сиблинга) связано с низким уровнем родительского принятия, близости, последовательности и сотрудничества, с низким родительским авторитетом. В то же время данный параметр у младшего сиблинга не обнаруживает никаких связей с родительским стилем отношений
Проявление антагонизма (конфликтного поведения) по отношению к сиблингу тесно связано с особенностями родительско-детских отношений. Низкий уровень родительского принятия, эмоциональная холодность, непоследовательность со стороны родителей, низкий родительский авторитет напрямую связаны с конфликтами между сиблингами
.