Интеллектуальная игра "Умники и Умницы"

Содержание

Слайд 2

1 тур "Отборочный"

1 тур "Отборочный"

Слайд 3

1.Какой частью речи – числительными или
существительными являются слова
ТЫСЯЧА, МИЛЛИОН, МИЛЛИАРД?

1.Какой частью речи – числительными или существительными являются слова ТЫСЯЧА, МИЛЛИОН, МИЛЛИАРД?
Почему?

2.Какое слово принадлежит только тебе,
а употребляется чаще другими, чем тобой?

3.Можно ли смешливого человека назвать насмешливым?

4.Можно ли у существительных
НЕРЯХА, СОНЯ, ГРЯЗНУЛЯ, ПЛАКСА, ПОДЛИЗА
определить род?

5.Какой бор никогда не имеет листвы и хвои?

6.С помощью какого суффикса НОЖИ И НОГИ
превращаются в одно слово?

Слайд 4

7.Родственные ли слова ПОТ И ПОТОЛОК?

8.Назовите слова, в которых звук обозначался

7.Родственные ли слова ПОТ И ПОТОЛОК? 8.Назовите слова, в которых звук обозначался
бы
двумя буквами, а буква – двумя звуками.

9.О каком правиле правописания идет речь
в предлагаемом стихотворении? Сформулируйте это правило.
Цыпленок в цирке выступал,
Играл он на цимбалах,
На мотоцикле разъезжал
И цифры знал немало…
Он из цилиндра доставал
Морковь и огурцы
И только одного не знал,
Где и, а где же ы.

10.Какой падеж существительного никогда
не употребляется с предлогами?

11.Как превратить слова ай и но в местоимения?

Слайд 5

ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ
Покрашенный пол, крашеный пол, крашенный охрой пол,
неокрашенные стены, прибыть вовремя,

ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ Покрашенный пол, крашеный пол, крашенный охрой пол, неокрашенные стены, прибыть

отдыхать во время каникул, смотреть вдаль,
уходить в даль моря, нигде не найти,
никогда не опаздывать

2 тур
«Напиши слово правильно»

Слайд 6

3 тур "Конкурс красноречия"

Русский язык – великий язык!

3 тур "Конкурс красноречия" Русский язык – великий язык!

Слайд 7

4 тур "Дорожки"

4 тур "Дорожки"

Слайд 8

Одинаковы ли суффиксы в словах
учительство и строительство?

Одинаковы ли суффиксы в словах учительство и строительство?

Слайд 9

Когда говорят, грамотный человек, то всегда ли речь идет о человеке, умеющем

Когда говорят, грамотный человек, то всегда ли речь идет о человеке, умеющем
читать и писать?
Как тогда понять словосочетания:
грамотный инженер, грамотный строитель, грамотный ученик?

Слайд 10

Используя эти примеры,
дайте понятие о видах омонимов:
мир («вселенная») – мир («спокойствие»)…
луг…

Используя эти примеры, дайте понятие о видах омонимов: мир («вселенная») – мир
– лук…
замок… – замок…
ветер стих… – веселый стих…

Слайд 11

Дед, в лохматой шапке,
в подшитых валенках, сидит на завалинке.
Дед в лохматой

Дед, в лохматой шапке, в подшитых валенках, сидит на завалинке. Дед в
шапке
в подшитых валенках сидит на завалинке.
Который из дедушек «мой»? Почему?

Слайд 12

Какое местоимение может быть
суффиксом?

Какое местоимение может быть суффиксом?

Слайд 13

В русском языке у некоторых слов
чередуются полногласные сочетания
оро, оло,

В русском языке у некоторых слов чередуются полногласные сочетания оро, оло, ере
ере с заимствованными
неполногласными сочетаниями
ра, ла, ре: ворота – врата,
молодой – младенец, берег –прибрежный.
Являются ли полногласными или
неполногласными сочетания в словах
брат, среда, короткий? Почему?

Слайд 14

Почему не следует говорить:
«...выучил стих Пушкина»,
«прочитал хороший стих...»?
Каково значение

Почему не следует говорить: «...выучил стих Пушкина», «прочитал хороший стих...»? Каково значение слова стих?
слова стих?

Слайд 15

В «Толковом словаре» В. И. Даля
словарная статья слова «Душа»
содержит среди

В «Толковом словаре» В. И. Даля словарная статья слова «Душа» содержит среди
прочих слова
душесловие, душеслов,
которые автор предлагает
использовать в качестве
русских синонимов
к иноязычным по
происхождению словам. Каким?

Слайд 16

Определите, каким способом выражено
сравнение в данных отрывках
художественных произведений:
Под ним

Определите, каким способом выражено сравнение в данных отрывках художественных произведений: Под ним
Казбек, как грань алмаза,
снегами вечными сиял. (М. Ю. Лермонтов)
2) Морозной пылью серебрится
его бобровый воротник. (А. С. Пушкин)