Содержание
- 2. Сущность процесса интернационализации высшего образования Интернационализацию высшего образования можно рассматривать как: процесс международной ориентации университетов; международное
- 3. Уровни интернационализации Международные культурно-образовательные контакты. Научно-педагогическая и образовательная кооперация. Международное стратегическое партнерство.
- 4. Признаки международного стратегического партнерства договорные отношения между вузами; наличие общих стратегических целей; интеграция ресурсов; участие в
- 5. Международное сотрудничество на договорной основе Белоруссия Великобритания Германия Латвия Норвегия Китай Эстония Польша Сербия США Украина
- 6. Виды сетей Кооперация (НовГУ, университеты гг. Хильдесхайма, Дортмунда (Германия), университет г. Лиепая (Латвия) ). Ассоциация (НовГУ
- 7. Признаки консорциума наличие объединяющего проекта; лидерство университета-заявителя; ограниченные временные рамки; финансовая поддержка научно-образовательной деятельности; гибкий проектный
- 8. Консорциум университетов в рамках проекта ТEMPUS - 4
- 9. Биполярная модель управления консорциумом Университеты стран Западной Европы Университеты стран Восточной Европы
- 10. Факторы выбора участников консорциума Расширение базы международного сотрудничества. Наличие устойчивого ядра консорциума. Эффект «тесного мира». Высокий
- 11. Виды международных образовательных программ Глобальные. НовГУ участвует в программах Erasmus Mundus и Tempus Межправительственные. Участие НовГУ
- 12. Виды международного научного сотрудничества Совместные научно-исследовательские проекты, выполняемые в рамках грантов РФФИ, РГНФ, других научных фондов,
- 13. Академическая мобильность преподавателей и студентов
- 14. Проректор по международной деятельности Научно-исследовательский центр Управление международных связей Отдел по работе с иностранными студентами Кафедра
- 15. Сеть международных центров подразделений университета
- 17. Скачать презентацию