Использование информационных технологий на интегрированных уроках физики и информатики

Интеграция - это глубокое взаимопроникновение, слияние, насколько это возможно, в одном учебном материале обобщенных знаний в той или иной области

создание мультимедийных презентаций уроков;
использование компьютера для демонстрации видеороликов;
использование мультимедийных учебников по физике;
применение компьютерных тренажеров для организации контроля знаний;
подготовка выпускников к сдаче ЕГЭ;
подготовка и проведение конференций, конкурсов.
Традиционное использование информационных технологий учителем на уроках физики:

аппаратное устройство компьютера (полупроводники);
алгоритмы решения задач;
графики и диаграммы.

алгоритмы;
таблицы;
графики;
презентации;
анимация;
интернет;
мультимедийные редакторы;
графические редакторы;
…

способствуют повышению мотивации учения, формированию познавательного интереса учащихся, целостной научной картины мира и рассмотрению явления с нескольких сторон;
в большей степени, чем обычные уроки, способствуют формированию умения учащихся сравнивать, обобщать, делать выводы;
не только углубляют представление о предмете, расширяют кругозор, но и способствуют формированию разносторонне развитой, гармонически и интеллектуально развитой личности;
интеграция является источником нахождения новых связей между фактами, которые подтверждают или углубляют определенные выводы, наблюдения учащихся в различных предметах.

+

1. Построение траектории движения тела, брошенного под углом к горизонту.
Цели:
А) изучение возможностей визуализации табличного процессора Excel (информатика);
Б) закрепление знаний о законах движения тел, брошенных вертикально вверх или под углом к горизонту, при визуальной демонстрации траектории движения тела (физика).

x = v0*cos(α)*t
y = h0+v0*sin(α)*t-(gt2/2)

2. Разработка программ решения физических задач.
Цели:
А) применение знаний об операторах языка программирования при создании программы (информатика);
Б) повторение основных физических законов и их применение в решении задач (физика).

Цели:
А) применение теоретических знаний о графических редакторах при создании анимированных файлов (информатика);
Б) демонстрация закона сохранения энергии при колебательном движении (физика).

Т = 4
Т = 2
Т = 1

Цели:
А) освоить основные операции звуковых редакторов (информатика);
Б) закрепить понятия звуковой волны, частоты звука, тембра (физика).

Выполнение проектов по темам:
презентации и мультимедийные технологии;
гипертекст и HTML;
растровая и векторная графика;
текстовый процессор MS Word.