ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В ОЗНАКОМЛЕНИИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ТРУДОМ РОДИТЕЛЕЙ

Содержание

Слайд 2

ФГТ - ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛИЗАЦИЯ»
Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности

ФГТ - ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛИЗАЦИЯ» Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности

Слайд 3

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ГЕНДЕРНОЙ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ

Гендерная принадлежность- осознание себя представителем мужского

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ГЕНДЕРНОЙ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ Гендерная принадлежность- осознание себя представителем
/ женского пола
Задачи:
Формирование представлений
об особенностях внешнего вида мужчин и женщин(мальчиков и девочек);
мужских и женских качествах;
семейных ролях;
мужских и женских видах деятельности( труд)
Формирование эмоционально- положительного отношения к
своей половой (гендерной )роли
Формирование модели полоролевого поведения

Слайд 4

ГЕНДЕРНАЯ СПЕЦИФКА ТРУДА

Традиционные мужские профессии
Военнные
Летчики
Металлурги
Водители
Машинисты
Спасатели
Пожарные

Традиционные женские профессии
Воспитатели
Медицинские сестры
Учителя
Швеи

ГЕНДЕРНАЯ СПЕЦИФКА ТРУДА Традиционные мужские профессии Военнные Летчики Металлурги Водители Машинисты Спасатели

Слайд 5

МЕТОД ПРОЕКТОВ

Метод проектов- совокупность учебно- познавательных приёмов, которые позволяют решить ту или

МЕТОД ПРОЕКТОВ Метод проектов- совокупность учебно- познавательных приёмов, которые позволяют решить ту
иную проблему в результате самостоятельных действий учащихся в процессе обучения и вне его с обязательной презентацией результатов (Н.Рыжова)

Слайд 6

ПРОЕКТ «ПРОФЕССИИ В МОЕЙ СЕМЬЕ»

Вид проекта: познавательный, смешанный, групповой долгосрочный
Участники проекта: воспитатель,

ПРОЕКТ «ПРОФЕССИИ В МОЕЙ СЕМЬЕ» Вид проекта: познавательный, смешанный, групповой долгосрочный Участники
дети, родители воспитаников
Цель проекта:
создать условия для усвоения и закрепления знаний
детей старшего дошкольного возраста о труде
родителей, способствовать формированию гендерной,
семейной, гражданской принадлежности

Слайд 7

1 этап

Взаимодействие с детьми

Постановка проблемы
«Что мы знаем о труде родителей?»
«Что можем

1 этап Взаимодействие с детьми Постановка проблемы «Что мы знаем о труде
узнать?»
Рассматривание альбомов «Профессии»
Обсуждение этапов выполнения проекта

Взаимодействие с родителями

Сбор информации о трудовой деятельности родителей
Обсуждение целей и содержания проекта на родительском собрании
Подготовка памятки для родителей

Слайд 8

2 этап

Взаимодействие с детьми

Рассматривание иллюстративного материала:
Чтение произведений художественной
Познавательные занятия о

2 этап Взаимодействие с детьми Рассматривание иллюстративного материала: Чтение произведений художественной Познавательные
профессиях:
Дидактические игры на тему «Профессии»
Познавательные занятия с участием родителей: Профессии сварщика» «Профессия младшего воспитателя»
Рисование на тему «Кем работают мои родители»
Рассказы детей о труде родителей

Взаимодействие с родителями

Оформление информационного стенда для родителей
Беседа родителей с детьми о своей профессии
Помощь в оформлении альбома «Профессии в моей семье»

Слайд 9

З этап

Взаимодействие с детьми

Познавательное занятие
«Что умеют наши папы, что умеют наши
Презентация альбома

З этап Взаимодействие с детьми Познавательное занятие «Что умеют наши папы, что
«Профессии в мое семье»

Взаимодействие с родителями

Участие родителей в познавательно- игровом занятии «Что умеют наши мамы, что умеют наши папы»
Презентация альбома «Профессии в моей семье»

Имя файла: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ-МЕТОДА-ПРОЕКТОВ-В-ОЗНАКОМЛЕНИИ-СТАРШИХ-ДОШКОЛЬНИКОВ-С-ТРУДОМ-РОДИТЕЛЕЙ.pptx
Количество просмотров: 150
Количество скачиваний: 0