Исследование характеристик работы самодельного радиопередатчика на ЧМ-диапазон

Содержание

Слайд 2

АКТУАЛЬНОСТЬ РАБОТЫ

Несмотря на то, что в современном мире так стремительно возрастает

АКТУАЛЬНОСТЬ РАБОТЫ Несмотря на то, что в современном мире так стремительно возрастает
роль телевидения, Интернета, иных компьютерных технологий, радиовещание остается неотъемлемой частью информирования и развлечения. Радио может быть инструментом эстетического и этического конструирования личности в целом.

ЦЕЛЬ

Определить в теории или на практике выходные параметры самодельного радиопередающего устройства: диапазон частот, на которых он будет работать, ток потребления, выходную мощность и дальность стабильной передачи.

ЗАДАЧИ:

Изучить принципиальную схему устройства и соответствующий теоретический материал.
Спаять устройство.
Провести практическое исследование на определение выходных характеристик устройства.
Сделать анализ результатов и предложить свои возможные модификации для устройства.
Отдельно доказать или опровергнуть поставленную в начале работы гипотезу.

Слайд 3

МЕТОДЫ

Мы предполагаем, что собранный нами радиопередатчик сможет в городских условиях добиться максимальной

МЕТОДЫ Мы предполагаем, что собранный нами радиопередатчик сможет в городских условиях добиться
дальности передачи в 350 метров, которую экспериментально установил в среднепересечённой местности (открытое поле) автор устройства.

ГИПОТЕЗА

Описание работы принципиальной схемы устройства.
Подбор теоретического материала.
Логические рассуждения.
Эксперимент.

Слайд 4

ИСТОРИЯ ИЗОБРЕТЕНИЯ РАДИО

Слово “радио” в переводе с латинского “radiare” означает “излучать, испускать

ИСТОРИЯ ИЗОБРЕТЕНИЯ РАДИО Слово “радио” в переводе с латинского “radiare” означает “излучать,
лучи”. Основой радио являются электромагнитные волны. Человечество догадалось об их существовании лишь в конце XVII века – и то смутно. Потребовалось еще два столетия, чтобы английский ученый Майкл Фарадей в конце 1830-х годов, наконец, уверенно заявил об обнаружении электромагнитных волн.

Слайд 5

ПЕРВООТКРЫВАТЕЛИ РАДИО

В Германии первооткрывателем способов передачи и приема электромагнитных волн считают

ПЕРВООТКРЫВАТЕЛИ РАДИО В Германии первооткрывателем способов передачи и приема электромагнитных волн считают
Генриха Герца. Он сделал это в 1888 году. Кстати, сами волны длительное время назывались “волнами Герца”.

В США уверены, что заслуга изобретения радио принадлежит Николе Тесле, запатентовавшему в 1893 году передатчик, а в 1895-м – приемник.

И все же большинство стран считает создателем первой успешной системы обмена информацией с помощью радиоволн (радиотелеграфии) итальянского инженера Гульельмо Маркони. Он добился этого в 1895 году.

Слайд 6

РАДИО В РОССИИ

7 мая 1895 года Александр Степанович Попов выступил на заседании

РАДИО В РОССИИ 7 мая 1895 года Александр Степанович Попов выступил на
Русского физико-химического общества в Санкт-Петербурге с лекцией «Об отношении металлических порошков к электрическим колебаниям», на которой продемонстрировал прибор, который был предназначен для улавливания атмосферных электромагнитных волн, и назвал его «грозоотметчик». В дальнейшем он был модернизирован и использован в беспроводной телеграфии.

Устройство Попова отличалось чувствительностью и надежностью. В первых опытах по радиосвязи приемник обнаруживал излучение радиосигналов на расстоянии до 60 м.

Слайд 7

В апреле 1896 года Попов, используя вибратор Герца (передатчик) и приемник собственной

В апреле 1896 года Попов, используя вибратор Герца (передатчик) и приемник собственной
конструкции, передал на расстояние 250 м радиограмму: «Генрих Герц». Таким образом, можно считать, что именно Попов первым сумел продемонстрировать возможность передавать радиосигнал, который нес в себе определенную информацию.

Слайд 8

ПРИНЦИП РАБОТЫ САМОДЕЛЬНОГО РАДИОПЕРЕДАЮШЕГО УСТРОЙСТВА

ПРИНЦИП РАБОТЫ САМОДЕЛЬНОГО РАДИОПЕРЕДАЮШЕГО УСТРОЙСТВА

Слайд 10

ФОРМУЛА ВИЛЕРА

 

ФОРМУЛА ВИЛЕРА

Слайд 11

ФОРМУЛА ТОМСОНА

 

ФОРМУЛА ТОМСОНА

Слайд 12

Выходную мощность передатчика мы померили по формуле:
Pвых = Uпит Iпотр ;
Pвых

Выходную мощность передатчика мы померили по формуле: Pвых = Uпит Iпотр ;
– выходная мощность
Uпит – напряжение питания (9 В)
Iпотр – ток потребления (26.7 мА),
Мы вычислили потребляемую мощность, которая составила ≈ 100 мВт.

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Слайд 13

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ДАЛЬНОСТЬ ПЕРЕДАЧИ

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ДАЛЬНОСТЬ ПЕРЕДАЧИ

Слайд 14

ВЫВОД ПО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ЧАСТИ

Мы определили все нужны нам выходные параметры радиопередатчика. В

ВЫВОД ПО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ЧАСТИ Мы определили все нужны нам выходные параметры радиопередатчика.
условиях города 200 м - это достаточно хорошая дальность передачи, ведь ультракороткие волны (УКВ), на которых вещает передатчик, частично поглощаются железобетонными конструкциями зданий. Человек с приёмником находился в прямой видимости относительно антенны передатчика без учёта деревьев, стоящих на пути сигнала.

Слайд 15

ПОДТВЕРЖДЕНИЕ ГИПОТЕЗЫ

Наша гипотеза подтвердилась лишь отчасти, так как сигнал с нашего передатчика

ПОДТВЕРЖДЕНИЕ ГИПОТЕЗЫ Наша гипотеза подтвердилась лишь отчасти, так как сигнал с нашего
смогли услышать на расстоянии около 330 метров только благодаря свойству УКВ хорошо отражаться от домов и ионосферы (облаков). Сигнал был слабый, с большим количеством шумов, но слова/музыка были разборчивы.

Слайд 16

ВОЗМОЖНОЕ ПРОДОЛЖЕНИЕ ПРОЕКТА

Конструкцию устройства можно будет доработать:

улучшив антенну (штырь, диполь) для километра

ВОЗМОЖНОЕ ПРОДОЛЖЕНИЕ ПРОЕКТА Конструкцию устройства можно будет доработать: улучшив антенну (штырь, диполь)
- полтора устойчивой передачи;
поставив кварцевую стабилизацию в контур для стабильной работы блока генерации радиосигнала, который отвечает за частотный диапазон работы;
отдельно собрав частотомер с индикатором для намного точной настройки контуров в резонанс (добиться можно будет из него максимум мощности и, соответственно, дальности передачи);
для прямой передачи музыки можно будет припаять параллельно микрофону через кнопку (ключ) аудиовход-джек для подключения напрямую плеера или телефона. Можно будет переключать кнопкой передачу с микрофона на джек, и обратно.

Слайд 17

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ РАБОТЫ

1. Использование результатов в учебном процессе на уроках физики и

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ РАБОТЫ 1. Использование результатов в учебном процессе на уроках физики
в радиолюбительских кружках.
2. Выступление перед учащимися и участниками конференции в научных и просветительских целях.
3. Конкретные рекомендации по выбору первых схем для начинающего радиолюбителя.

Слайд 18

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

«Проблемы современного радиовещания» / Д. Ш. Абдулина. // Молодой ученый. —

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ «Проблемы современного радиовещания» / Д. Ш. Абдулина. // Молодой ученый.
2017. — № 13 (147). — С. 718-721.
https://rostec.ru/news/4516466/ История радио
https://cxem.net/radiomic/radiomic87.php Радиопередатчик на ЧМ-диапазон (88-108 МГц)
https://vpayaem.ru/inf_genLC.html Генераторы: ёмкостная трёхточка, индуктивная трёхточка, а также LC-генераторы на транзисторах, работающих в барьерном режиме. Принципиальные схемы, онлайн калькуляторы для расчёта элементов генераторов.
https://coil32.ru/man/onelayer-inductor.html Расчёт индуктивности однослойной катушки.
https://coil32.ru/man/lcr.html Расчёт колебательного контура.

Слайд 19

ВЫРАЖАЮ ОТДЕЛЬНУЮ БЛАГОДАРНОСТЬ МОЕМУ БОЛЬШОМУ ДРУГУ И ТОВАРИЩУ РАДИОЛЮБИТЕЛЮ II КАТЕГОРИИ ИЛЬЕ

ВЫРАЖАЮ ОТДЕЛЬНУЮ БЛАГОДАРНОСТЬ МОЕМУ БОЛЬШОМУ ДРУГУ И ТОВАРИЩУ РАДИОЛЮБИТЕЛЮ II КАТЕГОРИИ ИЛЬЕ ЧЕКАЛДИНУ R3KIS
ЧЕКАЛДИНУ R3KIS