Исследование уровня школьной мотивации

1. Тебе нравится в школе
или не очень?
А - не очень
Б - нравится
В - не нравится

2. Утром, когда ты просыпаешься, ты всегда с радостью идешь в школу или тебе часто хочется остаться дома?
А - чаще хочется остаться дома
Б - бывает по-разному
В - иду с радостью

3. Если бы учитель сказал, что завтра в школу не обязательно приходить всем ученикам, желающим можно остаться дома, ты по­шел бы в школу или остался бы дома?
А - не знаю
Б - остался бы дома
В - пошел бы в школу

4. . Тебе нравится, когда у вас отменяются какие-нибудь уроки?
А - не нравится
Б - бывает по-разному
В - нравится

5. Ты хотел бы, чтобы тебе
не задавали домашних заданий?
А - хотел бы
Б - не хотел бы
В - не знаю

6. Ты хотел бы, чтобы
в школе остались
одни перемены?
А - не знаю
Б - не хотел бы
В - хотел бы

7. Ты часто рассказываешь
о школьной жизни
своим родителям?
А - часто
Б - редко
В - не рассказываю

8. Ты хотел бы,
чтобы у тебя был
другой учитель?
А - точно не знаю
Б - хотел бы
В - не хотел бы

9. У тебя много друзей
в твоем классе?
А - мало
Б - много
В - нет друзей

10. Тебе нравится
твой класс?
А - нравится
Б - не очень
В - не нравится

Анализ анкетирования:

Ключ

25 - 30 баллов
Высокий уровень школьной мотивации, познавательной активности.
Учащиеся отличаются высоким уровнем познавательных мотивов, обладают стрем-
лением успешно выполнять все предъявля-
емые требования. Такие ученики четко сле-
дуют всем указаниям учителя, добросовест-
ны и ответственны, очень переживают, если получают неудовлетворительные отметки или замечания.

20 - 24 балла
Хорошая школьная мотивация.
Такой мотивацией обладает большинство учащихся начальных классов, успешно справляющихся с учебной деятельностью.

19-11 баллов
Положительное отношение к школе, которая интересна учащимся внеучебной деятельностью. Это учащиеся, которым в школе интересно общаться со сверстниками,
с педагогом. Познавательные интересы у них развиты мало.

10 - 14 баллов
Низкая школьная мотивация.
Учащиеся ходят в школу без желания, иногда пропускают занятия. Такие учащиеся испытывают серьезные затруднения в учебной деятельности, им трудно адаптироваться к школьному обучению.

Ниже 10 баллов
Негативное отношение к школе, школьная дезадаптация.
Такие учащиеся испытывают серьезные трудности в школе: они не справляются с учебной деятельностью, испытывают проблемы в общении с одноклассниками, во взаимоотношениях с учителем. Школа воспринимается ими как враждебная среда. Ино­гда дети проявляют агрессивные реакции, отказываются идти на контакт, выполнять задания учителя.