Слайд 2Объект исследования: учебно-тренировочный процесс эффективного освоения нападающего удара юными волейболистами 13-15 лет.
Предмет
![Объект исследования: учебно-тренировочный процесс эффективного освоения нападающего удара юными волейболистами 13-15 лет.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357334/slide-1.jpg)
исследования: методика специальной физической подготовки повышения эффективности нападающего удара юными волейболистами 13-15 лет.
Слайд 3Цель исследования: экспериментально обосновать методику специальной физической подготовки повышения эффективности выполнения нападающего
![Цель исследования: экспериментально обосновать методику специальной физической подготовки повышения эффективности выполнения нападающего](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357334/slide-2.jpg)
удара юными волейболистами 13 − 15 лет.
Задачи исследования:
В процессе изучения научно-методической литературы раскрыть особенности специальной физической подготовки повышения эффективности выполнения нападающих ударов юными волейболистами 13 − 15 лет.
Применить комплекс специальных упражнений повышения эффективности выполнения и контроля нападающих ударов юными волейболистами 13 − 15 лет.
Определить параметры специальной физической подготовки совершенствования нападающего удара юными волейболистами 13 − 15 лет.
Слайд 4Показатели эффективности нападающего удара волейболистов 13-15 лет в начале педагогического эксперимента
![Показатели эффективности нападающего удара волейболистов 13-15 лет в начале педагогического эксперимента](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357334/slide-3.jpg)
Слайд 5Рис.1.Объём и эффективность выполнения нападающих ударов в начале эксперимента
![Рис.1.Объём и эффективность выполнения нападающих ударов в начале эксперимента](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357334/slide-4.jpg)
Слайд 6Показатели эффективности нападающего удара девочек-волейболисток 13-15 лет в конце педагогического эксперимента
![Показатели эффективности нападающего удара девочек-волейболисток 13-15 лет в конце педагогического эксперимента](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357334/slide-5.jpg)
Слайд 7Рис.2.Объём и эффективность выполнения нападающих ударов в конце эксперимента
![Рис.2.Объём и эффективность выполнения нападающих ударов в конце эксперимента](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357334/slide-6.jpg)
Слайд 8Показатели эффективности нападающего в ходе эксперимента
![Показатели эффективности нападающего в ходе эксперимента](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357334/slide-7.jpg)
Слайд 9Рис.3.Объём и эффективность выполнения нападающих ударов в ходе эксперимента
![Рис.3.Объём и эффективность выполнения нападающих ударов в ходе эксперимента](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357334/slide-8.jpg)
Слайд 10ВЫВОДЫ
Изучив опыт специалистов и рекомендации ученых выявлены современные тенденции специальной подготовки выполнения
![ВЫВОДЫ Изучив опыт специалистов и рекомендации ученых выявлены современные тенденции специальной подготовки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357334/slide-9.jpg)
нападающего удара юными волейболистами 13 − 15 лет, а также рекомендуемые комплексы упражнений повышения результативности и контроля эффективности игровых действий.
Используя рекомендации специалистов, разработаны и применены комплексы упражнений специальной физической подготовки для повышения результативности выполнения нападающего удара юными волейболистами 13 – 14 лет, а также методика контроля эффективности игровых действий.
Полученные результаты показали что, в экспериментальной группе показатели юных волейболистов возросли и составили: по объему нападающих ударов 64,8 (рост 9,3%), количественный показатель эффективности нападающих ударов увеличился до 27,2, качественный показатель эффективности достиг 41,9 %. Показатели в контрольной группе оказались несколько ниже и составили соответственно: в объёме выполнения 62,1 (рост 3,6%); показатель количественной эффективности 23,3%, качественный показатель (37,5) %, что доказывает гипотезу исследования.