Содержание
- 2. В Японии с XII века, а то и раньше, оттачивали мастерство рассказывать истории через иллюстрации: сложная
- 3. Экспериментировать с анимацией в Японии начали в начале XX века, опять же, вдохновившись западным кино и
- 4. Индустрия манги и аниме в Японии начала активно развиваться после Второй мировой войны вместе с индустрией
- 5. РЕВОЛЮЦИЯ ОСАМУ ТЭДЗУКИ Осаму Тэдзука, родившийся в 1928 году, вырос в семье поклонников театра и кино
- 6. В своих работах Тэдзука использовал кинематографические приемы, перенеся в мангу и анимацию киношную систему планов, ракурсов
- 7. После успеха «Астробоя» Тэдзука продолжил работать, успев среди прочего между 1950-ми и 1960-ми создать мангу и
- 8. В 1960-е, пока The Beatles меняли западную музыкальную индустрию, японские художники-аниматоры, вдохновленные успехом «Астробоя», взялись за
- 9. ЗОЛОТОЙ ВЕК АНИМЕ В 1980-е индустрия манги и аниме стала расти с удивительной скоростью, продолжалась эволюция
- 10. В 1990-е после развала Советского Союза аниме появилось и в России, и у нас начали показывать
- 12. Скачать презентацию
Слайд 2В Японии с XII века, а то и раньше, оттачивали мастерство рассказывать
В Японии с XII века, а то и раньше, оттачивали мастерство рассказывать

Слайд 3Экспериментировать с анимацией в Японии начали в начале XX века, опять же,
Экспериментировать с анимацией в Японии начали в начале XX века, опять же,

Слайд 4Индустрия манги и аниме в Японии начала активно развиваться после Второй мировой
Индустрия манги и аниме в Японии начала активно развиваться после Второй мировой

Слайд 5РЕВОЛЮЦИЯ ОСАМУ ТЭДЗУКИ
Осаму Тэдзука, родившийся в 1928 году, вырос в семье поклонников
РЕВОЛЮЦИЯ ОСАМУ ТЭДЗУКИ
Осаму Тэдзука, родившийся в 1928 году, вырос в семье поклонников

Слайд 6В своих работах Тэдзука использовал кинематографические приемы, перенеся в мангу и анимацию
В своих работах Тэдзука использовал кинематографические приемы, перенеся в мангу и анимацию

Слайд 7После успеха «Астробоя» Тэдзука продолжил работать, успев среди прочего между 1950-ми и
После успеха «Астробоя» Тэдзука продолжил работать, успев среди прочего между 1950-ми и

Слайд 8В 1960-е, пока The Beatles меняли западную музыкальную индустрию, японские художники-аниматоры, вдохновленные
В 1960-е, пока The Beatles меняли западную музыкальную индустрию, японские художники-аниматоры, вдохновленные

В 60-е западные телеканалы стали чаще покупать японские аниме-сериалы, но настоящий интерес к японской анимации за границей проявили в конце 70-х, когда в США и Европе выросла популярность космических опер (в это время вышли первый фильм саги «Звездные войны» и полнометражная картина вслед успешному телешоу «Звездный путь»), а в Японии начали делать аниме-сериалы в этом жанре. Также в 70-е довольно тихо относительно будущего успеха началась карьера культового режиссера-аниматора Хаяо Миядзаки, который стал одним из главных героев «Золотого века» аниме
Слайд 9ЗОЛОТОЙ ВЕК АНИМЕ
В 1980-е индустрия манги и аниме стала расти с удивительной
ЗОЛОТОЙ ВЕК АНИМЕ
В 1980-е индустрия манги и аниме стала расти с удивительной

В 80-е также взошла звезда Хаяо Миядзаки, самого популярного японского режиссера-аниматора в мире. В это десятилетие появилась его студия «Гибли», в 1984 году режиссер выпустил свой первый по-настоящему популярный мультфильм «Навсикая из Долины ветров», а следом «Небесный замок Лапута» в 1986-м, «Мой сосед Тоторо» в 1988-м и «Ведьмина служба доставки» в 1989-м.
Слайд 10В 1990-е после развала Советского Союза аниме появилось и в России, и
В 1990-е после развала Советского Союза аниме появилось и в России, и

В России долгие годы аниме было нишевым развлечением, на которое те, кто не поддался его чарам, смотрели свысока, веря, что мультики — это только для детей. Сегодня заблуждение о том, что любая анимация — развлечение для детей, все еще сильно, но постепенно скепсис уступает место увлеченности: те, кто выросли на японской анимации, продолжают смотреть ее, повзрослев, и не воспринимают любовь к ней своих сверстников и нынешних подростков как инфантилизм. Японская анимация и правда рассчитана на людей разных возрастов и интересов и должна восприниматься на равных с условно «взрослым» кинематографом.
Понятие и виды государственной службы Выполнили студентки 3 курса ЭФ группы Э112Б Олефир Карина
П
KeMes__ESTUN -产品介绍
Тема 5 (продолжение). Оценка конкурентоспособности объектов
ЗАО Сбербанк-аст. Порядок участия в аукционе на право заключения договора аренды в торговой секции
ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ПОДДЕРЖКИ РЕШЕНИЙ КОМПАС (наглядное представление, анализ и моделирование ГИ)
Финтегра. Готовая микрофинансовая организация
In the TV world
царство животных
Будьте осторожны на дорогах
GE Consumer&Industrial CA Company overview
Основные направления развития законодательства о кредитной кооперации17 ноября 2009 г.г. Москва
Табличные случаи деления
ФасадДомСтрой
Дни международной торговли
Цель проекта: 1.Показать, что понимание человечеством функциональных связей и взаимосвязей между отдельными качествами жизни(добр
Урок- игра по творчеству М.Горького
И вот оно случилосьТЫ ВЫРОС ТЫ ВЗРОСЛЫЙ
Распределительный закон умножения
Интернет шлюзы. Концентратор Работа концентраторов Работают на физическом уровне. Выполняют передачу пакетов на все порты. Произв
Презентация Закон о ПП
Москва 2006
Семинар для организаторов ППЭ государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования
Игры с буквами
Утомление при физической и умственной работе. Восстановление
Гарин-Михайловский Николай Георгиевич /8(20).2.1852-27.11(10.12).1906/ Родился в семье военного. Окончил институт путей сообщения в Петербурге в
20161006_tema_uroka_5_klass_svyaz_muzyki_i_literatury
Транскрипция как средство анализа пауз в русском жестовом дискурсе