Иван Александрович Гончаров (1812 – 1891) Роман «Обломов»

Серьезное искусство,
как и всякое серьезное
дело, требует
всей жизни
И. А. Гончаров

Обыкновенная история
( 1844 – 1846 )
Обломов
( 1857 – 1858 )
Обрыв
( 1868 )
Фрегат «Паллада»
(1858)
( очерки о кругосветном путешествии )

Я писал только
то, что переживал,
что мыслил,
чувствовал,
что любил,
что близко
видел и знал, -
словом, писал
и свою жизнь
и то, что к ней
прирастало.
И.А.Гончаров

В 1849 году в мартовской книжке журнала
«Современник» выходит отрывок из будущего романа.
Это «Сон Обломова».

Из истории создания р
Замысел романа
возник еще в 1847 г.
Уже на страницах
«Фрегата «Паллада»
появляется образ
русского помещика,
живущего в патриар-
хальной Обломовке.
В течение 1958 г. идет
работа над романом.
В 1859 г. произведение
выходит в свет в первых
четырех номерах
журнала «Отечественные
записки».

СОВРЕМЕННИКИ О РОМАНЕ «ОБЛОМОВ»
Н. А. Добролюбов. Статья «Что такое обломовщина?»
« Обломовка есть наша прямая родина, её владельцы – наши воспитатели, её триста Захаров всегда готовы к нашим услугам.
В каждом из нас сидит значительная часть Обломова, и еще рано писать нам надгробное слово».
«… предстает перед нами живой , современный русский тип…
…Мы находим в нём произведение русской жизни, знамение времени. »

СОВРЕМЕННИКИ О РОМАНЕ «ОБЛОМОВ»
А. В. Дружинин,
либеральный критик.
Статья «Обломов», роман Гончарова».
« … весь этот строгий суд над героем показывает одну поверхностную придирчивость. Обломов любезен всем и стоит беспредельной любви.»
«Обломовщина гадка, ежели она происходит от гнилости, безнадежности, растления и злого упорства, но ежели её корень таится просто в незрелости общества и скептическом колебании чистых душою людей перед практической неурядицей…, то злиться на неё значит то же, что злиться на ребёнка, у которого слипаются глазки посреди вечерней крикливой беседы людей взрослых…»

Илья Ильич Обломов.

1. Установить границы эпизода.
2. Определить основную мысль и дать
название эпизода.
3. Указать, через какие образы выражена
основная мысль.
4. Проследить смену настроений и чувств.
5. Выяснить авторскую позицию.
6. Выявить изобразительно – выразительные
средства, художественные приёмы,
которые использует автор, и
сформулировать цель их использования.
7. Какова роль эпизода и «законы его
сцепления» с другими элементами.
План анализа эпизода