Содержание
- 2. Роль заданий С Именно в этом задании проверяются продуктивные умения и навыки; Увеличивают дифференцирующую способность КИМ
- 3. Особенности заданий С Творческий проблемный характер; Коммуникативная и когнитивная направленность; Разбивка инструкции (рамочный характер); Наличие опор;
- 4. Приблизительная тематика заданий раздела «Письмо» Социально-бытовая сфера: Общение в семье и школе, межличностные отношения с друзьями
- 5. Оценивание Холистическое – общее впечатление от ответа; Аналитическое – отдельные оценочные шкалы для каждого из оцениваемых
- 6. Специфика оценивания выполнения заданий С на основе критериев и параметров
- 7. Виды оценивания заданий в ЕГЭ Единая шкала оценивания выполнения заданий С (система предусматривает словесное описание критериев
- 8. Нарушения в объеме: Если в задании С1 менее 90 слов или в задании С2 менее 180
- 9. Особенности оценивания заданий С1-С2: При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «содержание» все задание оценивается в
- 10. При оценивании лексической грамотности учитывается: Точность употребления слов и выражений и их соответствие теме и ситуации
- 11. Характеристика заданий С1: Уровень: базовый; Тип задания: письмо личного характера; Проверяемые умения: дать развернутое сообщение; запросить
- 12. Содержательные аспекты подготовки к разделу «Письмо» (С1) Знакомство с требованиями к заданию С1; Знакомство со стратегиями
- 13. Требования к заданию С1: Дать развернутое сообщение; Запросить информацию; Использовать неофициальный стиль; Соблюдать формат неофициального письма
- 14. Стратегии выполнения задания С1 Внимательно прочитать не только инструкцию, но и стимул; При ознакомлении с текстом-стимулом
- 15. Содержание письма: Адрес; Дата; Обращение; Благодарность за полученное письмо Извинение, что не писал раньше; Основная часть:
- 16. Адрес, Дата 59 River Street Cardiff Wales C11 JW date/month/year (BE) month/date/year (AE) 12th January
- 17. Обращение Dear Sally, Dear Sally
- 18. Благодарность за полученное письмо; Извинение, что не писал раньше Thank you for your letter (I am
- 19. Упоминание о дальнейших контактах. Завершающая фраза подпись автора Sorry, my Mum is calling me (that’s all
- 20. Задания для подготовки уч-ся к написанию личного письма Прочитайте отрывок письма и определите, является ли оно
- 21. Задания для подготовки уч-ся к написанию личного письма Прочитайте слова и вставьте их в нужный абзац
- 22. Задания для подготовки уч-ся к написанию личного письма Допишите конец письма. Запросите у друга информацию по
- 23. Рекомендации Тренировать учащихся в выполнении письменных заданий разного объема, чтобы они были готовы написать работу в
- 24. Памятка для учащихся (С1) Внимательно ознакомьтесь с коммуникативным заданием, обратите внимание на ограничения по времени и
- 25. Памятка для учащихся (С1) Не включайте лишние подробности, не имеющие отношения к заданию; Задаваемые Вами три
- 26. Памятка для учащихся (С1) Следуйте правилам организации текста: адрес и дата ставятся в верхнем правом углу;
- 27. Памятка для учащихся (С1) В начале письма не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо; Письмо должно
- 28. Памятка для учащихся (С1) Не забудьте о завершающей фразе, которая отделяется запятой; Подпись носит неформальный характер
- 29. Подготовка к выполнению задания С2
- 30. Характеристика заданий С2: Уровень: высокий; Тип задания: письменное высказывание с элементами рассуждения; Проверяемые умения: высказать свое
- 31. Содержательные аспекты подготовки к разделу «Письмо» С2 Знакомство с требованиями задания С2; Знакомство со стратегиями выполнения
- 32. Требования к заданию С2 Высказать свое мнение и привести аргументы, доказательства, примеры; Сделать вывод; Последовательно и
- 33. Типы задания С2 в ЕГЭ Задание С2 «выражение своего мнения»; Задание С2 «за» и «против»
- 34. Пример задания Comment on the following statement: It’s reported that billions of dollars are spent on
- 35. Пример задания Comment on the following statement: Many parents encourage their children to study well by
- 36. Стратегии общие для двух типов письменных высказываний Строить высказывание в соответствии с предложенным планом; Начинать введение
- 37. Стратегии общие для двух типов письменных высказываний Каждый абзац должен быть написан соответствующим образом (рекомендуется в
- 38. Стратегии общие для двух типов письменных высказываний Общий объем основной части не должен быть меньше общего
- 39. Задание С2: выражение своего мнения Use the following plan: P1. make an introduction (state the problem);
- 40. Introduction (P1) We make general remarks about the subject; We state our opinion clearly; We use:
- 41. Main part (P2) We give our views and justify them with reasons and examples; We list
- 42. Main part (P3) We present the opposite point of view, with reasons/examples; We start with: however,
- 43. Conclusion (P4) We state our opinion again briefly in different words; We use: in conclusion, all
- 44. На что обратить внимание: необходимо Строить высказывание в соответствии с данным планом; При планировании письменного высказывания
- 45. На что обратить внимание: необходимо В основной части высказывания сначала выразить свое мнение и аргументировать его,
- 46. Задание С2: «за» и «против» Use the following plan: P1. introduction – introducing the topic; P2.
- 47. Introduction (P1) We make general remarks without giving our opinion; Use: there is no doubts, there
- 48. Main part (P2,3) P2. Advantages with examples; P3. Disadvantages with examples; Use: on the one hand,
- 49. Conclusion (P4) We sum up the subject, stating our own opinion clearly; Use: to sum up,
- 51. Скачать презентацию