Содержание
- 2. Цель уроков: Познакомиться с проблемой уничтожения храмов и церквей (памятников русской культуры) через знакомство с рассказами
- 3. Каждый выбирает для себя Женщину, религию, дорогу. Дьяволу служить или Пророку Каждый выбирает для себя. Каждый
- 4. Илья Глазунов. Вечная Россия Как вы понимаете замысел художника?
- 5. Результат борьбы с «религиозным дурманом» Москва. Храм Христа Спасителя Главный собор Русской Православной Церкви, храм Христа
- 6. (Из воспоминаний оператора В.Микоши) «Стальными тросами стаскивали при помощи мощных тракторов золотые кресты с малых куполов.
- 7. Как много было храмов на Руси! Всегда к церквушке приведёт дорога. Ты хлеб расти и травушку
- 8. Всё воскресим! Всё восстановим вновь! По всей стране – от края и до края! Всем на
- 9. Почему любовь нужна «святая»?
- 10. Именно такой «святой» любви и не хватает нам сегодня, чтобы возродить свою страну.
- 11. Поразмышляем о прочитанном. Рассказ Василия Макаровича Шукшина «Крепкий мужик»
- 12. С описанием сельской церквушки и с главным героем, бригадиром Шурыгиным, на страницах рассказа мы встречаемся почти
- 13. 3. Как содержание картины перекликается с сюжетом рассказа Василия Шукшина? Илья Глазунов. «На складе». 1986
- 14. Беседуем 4. Как вы думаете, какую роль сыграл председатель в истории с разрушением церкви? Обоснуйте свой
- 15. Беседуем 5. Расскажите о поведении жителей села во время разрушения церкви. Приведите реплики жителей, которые говорят
- 16. Как автор относится к затее Шурыгина?
- 17. Как объясняют поступок Шурыгина односельчане?
- 18. Какие чувства испытывал Шурыгин на протяжении всего рассказа?
- 19. Рефлексия Домашнее задание. Подберите примеры из жизни, рассказывающие об аналогичном отношении людей к памятникам культуры. Напишите
- 20. Поразмышляем о прочитанном. Рассказ Василия Макаровича Шукшина «Мастер»
- 21. Почему рассказ называется «Мастер»? Михаил Абакумов. Святое место
- 22. Кто такой Сёмка Рысь? Охарактеризуйте его? «И тогда-то, когда он, поигрывая топориком, весело лается с бригадиром,
- 23. Как автор описывает сельскую церковь? С.Андрияка. Конец августа в Радонеже. 1990 «О чём думал тот неведомый
- 24. « Но кто хочет себя показать, тот не забирается далеко, тот норовит поближе к большим дорогам
- 25. «Красота-то какая!» Почему Семке хотелось восстановить церковь в Талице? Храм Покров под Владимиром «Это гордость всего
- 26. Всё воскресим! Всё восстановим вновь! Храм в честь Преображения Господня в селе Вершилово был построен в
- 27. Чём похожи и чем отличаются герои рассказов В.М.Шукшина «Крепкий мужик» и «Мастер»? Рефлексия Почему Сенька Рысь
- 29. Скачать презентацию


























Хозяйское состояние. Ладная хозяйка
Исконно русские и заимствованные слова
Общая характеристика дизонтогенеза
ЕЖЕНЕДЕЛЬНИК «КОНТРАКТЫ» И ВСЕУКРАИНСКИЙ РЕЙТИНГОВЫЙ ЖУРНАЛ «ГVАРДИЯ» ПРЕДСТАВЛЯЮТ РЕЙТИНГ ЮРИДИЧЕСКИХ КОМПАНИЙ В журнале будут
Основы управления персоналом
Презентация на тему Антонимы
Мультисенсорная среда для обучения английскому языку детей
Система ГМУ. Задания. Практические занятия. Заочники
Опыт изучения психологических особенностей российских генеральных директоров
Родительское собрание 15.09.22
Презентация на тему Новогодняя красавица «Ёлочка из перьев»
Нанотехнологии в РБ
«Возможность»
Аппликация из листьев
Классификация баров
Выставка детских рисунков Моя Россия студии Первоцвет дома детского творчества г. Минусинск
Тест на математическое мышление
День библиотек
Обучение. Лидогенерация. Понятие и значение. Ростелеком
INPRO Action Plan “Legal and Institutional Issues of Nuclear Energy Supply by TNIs”: Scope, Contents, Definitions
Викторина по теме: "Вода и воздух"
Classical Music
ВЛИЯНИЕ АНТРОПОГЕННЫХ ФАКТОРОВ НА ЗДОРОВЬЕ НАСЕЛЕНИЯ МОСКВЫ.
« СКАЗКА О САДОВЫХ ЦВЕТАХ»
Пакетные предложения воркшоп
Самое главное на земле - это жизнь
Клиентский сервис и поддержка в Интернете на примере Банк24.ру
Формирование универсальных учебных умений путём применения проектной технологии в процессе обучения учащихся в начальной школе