«Как научиться рисовать минут за десять или пять?» Наглядное пособие для проведения уроков рисования в начальных классах

Содержание

Слайд 2

Задачи:
Применить на практике свои знания и умения по работе в редакторе PowerPoint;
Способствовать

Задачи: Применить на практике свои знания и умения по работе в редакторе
развитию познавательной и творческой активности детей в изобразительном творчестве;
Активизировать самостоятельный творческий поиск в решении конструктивных задач в рисунке

Цель: создание мультимедийного пособия в помощь учителю начальных классов для проведения уроков по изобразительному искусству.

Слайд 3

ТОЧКА

Пуст сегодня дворик наш, За окошком хмуро. Я взял фломастер, карандаш, Решил чертить фигуры. Передо мной

ТОЧКА Пуст сегодня дворик наш, За окошком хмуро. Я взял фломастер, карандаш,
бумаги лист, До чего ж он бел и чист. Фломастером ткнёшь посредине листочка И на листе получается ТОЧКА.

Слайд 4

Пусть точек будет очень много, Я через них веду дорогу.

ЛИНИЯ

Соединяя точку с точкой, Я

Пусть точек будет очень много, Я через них веду дорогу. ЛИНИЯ Соединяя
начертил дорожку-строчку. Дорожка, изгибаясь, вьётся, Дорожка ЛИНИЕЙ зовётся.

Слайд 5

ТРЕУГОЛЬНИК

Самолёт летит по небу, Треугольное крыло, На моём велосипеде, Треугольное седло, Есть такой предмет - угольник, И

ТРЕУГОЛЬНИК Самолёт летит по небу, Треугольное крыло, На моём велосипеде, Треугольное седло,
всё это - ТРЕУГОЛЬНИК.

Тут мама три спички На стол положила И мне треугольник Из спичек сложила. А в это время я чертил И наблюдал за мамою, Я три прямых соединил И сделал то же самое.

Слайд 6

Задание: Нарисовать лису, используя фигуру «треугольник»

Задание: Нарисовать лису, используя фигуру «треугольник»

Слайд 7

КВАДРАТ

Пришёл из школы старший брат, Из спичек выложил квадрат. Дала мне мама шоколад, Я дольку

КВАДРАТ Пришёл из школы старший брат, Из спичек выложил квадрат. Дала мне
отломил - квадрат. И стол -квадрат, и стул - квадрат, И на стене плакат - квадрат, Доска, где шахматы стоят, И клетка каждая - квадрат, Стоят там кони и слоны, Фигуры боевые. КВАДРАТ - четыре стороны, Все стороны его равны, И все углы прямые.

Прямой угол равен 900.

Слайд 8

ПРЯМОУГОЛЬНИК

МУ-МУ-МУ! Кто меня нарисует-молока дам тому!

ПРЯМОУГОЛЬНИК МУ-МУ-МУ! Кто меня нарисует-молока дам тому!

Слайд 9


Задание: Возьмите карандаш, тетрадь- Начнем Полкана рисовать!

Осторожно! В будке дикий зверь!

Задание: Возьмите карандаш, тетрадь- Начнем Полкана рисовать! Осторожно! В будке дикий зверь!

Слайд 10

ОКРУЖНОСТЬ и КРУГ

Мы живём с братишкой дружно, Нам так весело вдвоём, Мы на лист

ОКРУЖНОСТЬ и КРУГ Мы живём с братишкой дружно, Нам так весело вдвоём,
поставим кружку, Обведём карандашом. Получилось то, что нужно - Называется ОКРУЖНОСТЬ. Мой брат по рисованию Себя считает мастером, Всё, что внутри окружности, Закрасил он фломастером. Вот вам красный круг, кружок, По краю синий ободок.

КРУГ - тарелка, колесо, ОКРУЖНОСТЬ - обруч, поясок. ОКРУЖНОСТЬ - очертанье КРУГА. Я смотрю на наш листок, Стал искать у круга угол, Но найти его не смог. Брат смеётся - вот дела! Да у круга нет угла, У тарелки и монеты Не найдёшь углов, их нету.

Слайд 11

Задание: Не будем долго размышлять-начнем мы лица рисовать!

Коля

Степа

Вова

Задание: Не будем долго размышлять-начнем мы лица рисовать! Коля Степа Вова

Слайд 12

К.Ушинский
1824-1870

«Детская природа ясно требует наглядности. Учите ребенка каким-нибудь пяти не известным

К.Ушинский 1824-1870 «Детская природа ясно требует наглядности. Учите ребенка каким-нибудь пяти не
ему словам, и он будет долго и напрасно мучиться над ними; но свяжите с картинками двадцать таких слов - и ребенок усвоит их на лету. Вы объясняете ребенку очень простую мысль, и он вас не понимает; вы объясняете тому же ребенку сложную картину, и он вас понимает быстро... Если вы входите в класс, от которого трудно добиться слова , начните показывать картинки, и класс заговорит, а главное, заговорит свободно…».

Слайд 13

ОВАЛ

А как нарисовать овал? На помощь брата я позвал. Брат взял фломастер и искусно Мне

ОВАЛ А как нарисовать овал? На помощь брата я позвал. Брат взял
овал нарисовал: Ты слегка окружность сплюсни, Получается ОВАЛ. Сколько раз его видал, В ванной зеркало - овал! Овал и блюдо, и яйцо.

Мама говорит : Лицо у тебя овальное. Пусть будет овальное, Лишь бы не печальное. Мы рассмеялись и в овале Рожицу нарисовали. Овал - окружность удлинённая И рожица в ней удивлённая.

овал

Слайд 14

Задание: А теперь мы очень ловко рисуем зайчика с морковкой!

Задание: А теперь мы очень ловко рисуем зайчика с морковкой!

Слайд 15

ТРАПЕЦИЯ

Трапеция, трапеция,
Фигура есть такая, А я её не знаю. Ты где живёшь,

ТРАПЕЦИЯ Трапеция, трапеция, Фигура есть такая, А я её не знаю. Ты
трапеция, В Америке, в Китае? Может, за трапецией Поехать надо в Грецию? Мама говорит: - Не надо, Трапеция с тобою рядом. Развею я твою тоску, Ты подожди минутку. И на гладильную доску Укладывает юбку, По ней проводит утюжком, Чтоб не топорщилась мешком: - Вот тебе ТРАПЕЦИЯ, Не стоит ехать в Грецию.

Слайд 16

Задание: Сочините свою картину или дорисуйте эту

Задание: Сочините свою картину или дорисуйте эту

Слайд 17

ПЕЙЗАЖ

Если видишь на картине Нарисована река, Или ель и белый иней, Или сад

ПЕЙЗАЖ Если видишь на картине Нарисована река, Или ель и белый иней,
и облака, Или поле и шалаш - Обязательно картина называется…

Слайд 18

НАТЮРМОРТ

Если видишь на картине Чашку кофе на столе, Или морс в большом

НАТЮРМОРТ Если видишь на картине Чашку кофе на столе, Или морс в
графине, Или розу в хрустале, Или бронзовую вазу, Или груши, или торт, Или все предметы сразу, Знай, что это…

Слайд 19

ПОРТРЕТ

Если видишь, что с картины Смотрит кто-нибудь на нас, Или принц в

ПОРТРЕТ Если видишь, что с картины Смотрит кто-нибудь на нас, Или принц
плаще старинном, Или вроде верхолаз, Летчик или балерина, Или Колька - твой сосед, Обязательно картина называется…

Слайд 20

Задание:определить, какие из представленных картин являются портретом, пейзажем и натюрмортом

Задание:определить, какие из представленных картин являются портретом, пейзажем и натюрмортом