Содержание
- 2. Вопросы на урок! Как увидеть то , что не видишь? Как нарисовать то, что никогда не
- 3. Попробуй нарисовать на кружке грустное личико!
- 4. А теперь переверни картинку! Что изменится?
- 5. Правильно! Получилось радостное личико!
- 6. Вот так! Вот так!
- 7. Видишь, как просто!!!
- 8. А трудно было рисовать ? А трудно было рисовать ?
- 9. Нет , не было трудно! Это всего лишь одна линия- дуга!
- 10. А было страшно , что не получится картинка ? А было страшно , что не получится
- 11. Нет, не было страшно , что не получится! Потому что ты выполнил два простых движения. А
- 12. Верно! Первое движение – нарисовал дугу. Второе движение – это перевернул в противоположную сторону. перевернули!
- 13. Теперь попробуем нарисовать один рисунок на двоих. Посмотрим , что получится?
- 14. Не получилось ? Не огорчайся! Необходимо было соблюдать одинаковые размеры – длину , ширину,пропорции ( а
- 15. Две разные половинки! Необходимо было контролировать правую и левую картинку одновременно,а не каждый свою половинку. Две
- 16. Тестик! Попробуй определить, что ты видишь? Тогда мы ответим ещё на один вопрос – почему не
- 20. Мы все разные! Мы по-разному видим! По-разному думаем! И поэтому, по-разному рисуем! Но, разве это плохо?!
- 21. А теперь- Попробуем самостоятельно эту же картинку нарисовать целиком. Но , усложним задачу для нашей головки!
- 22. Наш девиз! А я не боюсь рисовать! У меня всё получится! Я всё контролирую!
- 23. Вот видишь , как хорошо получилось! Вот видишь , как хорошо получилось! Получилось намного лучше, потому
- 24. А теперь немного из истории рисования! Много лет назад жил художник ПаблоПикассо (1881-1973) (92года).
- 25. Уже в 7лет мальчик превосходно рисовал. А вот его работа в 9 лет. 9лет
- 26. Мама,15лет Мама,15лет Мама Портрет девочки
- 27. Самая известная картина во всём мире- Девочка на шаре. Самая известная картина во всём мире- Девочка
- 28. Пикассо был настолько талантлив , что мог рисовать никак другие художники. Посмотрите на эти работы –
- 29. Или ещё Скрипка и гитара
- 30. Конечно, у такого талантливого художника были ученики. Пикассо давал разные задания им. Одно из известных заданий
- 31. Это автопортрет художника. Ученики должны были его рисовать... Но..... Это автопортрет художника. Ученики должны были его
- 32. 2. 2. 1.
- 33. Сравни со своей работай! Сравни со своей работай!
- 34. Вот как здорово! А мы молодцы! Вот видишь , оказывается мы были правы! В перевёрнутом состоянии
- 35. В перевёрнутом виде знакомые предметы становятся - незнакомыми,непонятными. поэтому мы больше удиляем внимание деталям,чтобы ничего не
- 36. ...что у нас обязательно всё получится! ...что у нас обязательно всё получится!
- 38. Скачать презентацию



































Рубцовский справочник экстренных номеров
Университет Монтевидео. Уругвай
Факторы влияющие на принятия управленческих решений
Формы и методы работы с семьей и подростками «группы риска»
Brachny_dogovor_11_kl
Селекция. Центры происхождения культурных растений
IB_3_kurs
Векторы
Презентация на тему Циолковский
Общее понятие о личности
Учет внеоборотных активов
Серия «Мини-опыты» Доктора Чарли Наборы «Бонсай»
Николай Станиславович Устинович
Нормативно-правовое регулирование противопожарной безопастности проведении фармацеатической деятельности
Наркомания - знак беды
Эсперанто. Примеры метода 4 звеньев
О проекте стратегии развития медицинской промышленности Российской Федерации. Региональные факторы развития
Прогулка по лесу
ТеветенПлюс
Презентация на тему Правильное питание школьника
ПРОГРАММА ПОДДЕРЖКИ ЗАКУПОК НОУТБУКОВ НА БАЗЕ AMD. Региональная программа для партнеров 3 уровня в Украине.
от 2 июня 2009 года
Интерьер. Понятие о композиции в интерьере
2.3. Изменение межплоскостных расстояний у поверхности
Імпрісіоністи _4_
Познавательные процессы. Память
Личностные факторы и субъективная рациональность в принятии решений. Адекватные решения
Рольф сити. Горячие вакансии