Слайд 2Элективные курсы –
это курсы по выбору учащихся.
![Элективные курсы – это курсы по выбору учащихся.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/408022/slide-1.jpg)
Слайд 3Алгоритм создания программы элективного курса.
Определение названия курса с учетом типологии предмета.
Отбор содержания
![Алгоритм создания программы элективного курса. Определение названия курса с учетом типологии предмета.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/408022/slide-2.jpg)
в зависимости от поставленных задач и профиля класса.
Построение логической структуры курса.
Выявление соотношения основного и дополнительного учебного материала.
Выбор формы организации учебного процесса.
Выбор формы отчетности учащихся.
Слайд 4Виды элективных курсов.
Углубление знаний по профильному предмету.
Поддержка базового предмета.
Ориентация в выборе жизненного
![Виды элективных курсов. Углубление знаний по профильному предмету. Поддержка базового предмета. Ориентация в выборе жизненного пути.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/408022/slide-3.jpg)
пути.
Слайд 5Выбор курса зависит от:
Возраста учащихся(профильное, предпрофильное обучение).
Вид курса.
Цель курса.
![Выбор курса зависит от: Возраста учащихся(профильное, предпрофильное обучение). Вид курса. Цель курса.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/408022/slide-4.jpg)
Слайд 6Группы предметов согласно типологии.
Предметы с ведущим компонентом.
Научные знания.
Способы деятельности.
Эмоционально-ценностные отношения.
Опыт творческой
![Группы предметов согласно типологии. Предметы с ведущим компонентом. Научные знания. Способы деятельности.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/408022/slide-5.jpg)
деятельности.
Слайд 7Задачи курса при отборе материала.
Формирование ценностного отношения к художественным знаниям.
Профессиональная направленность.
Формирование творческого
![Задачи курса при отборе материала. Формирование ценностного отношения к художественным знаниям. Профессиональная направленность. Формирование творческого мышления.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/408022/slide-6.jpg)
мышления.
Слайд 8Структура элективного курса.
Линейная.
Концентрическая.
Блочно-модульная.
Целевая.
![Структура элективного курса. Линейная. Концентрическая. Блочно-модульная. Целевая.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/408022/slide-7.jpg)
Слайд 9Формы организации учебного процесса.
Лекция.
Семинары.
Практикумы.
Ролевые игры.
Самостоятельная познавательная деятельность.
![Формы организации учебного процесса. Лекция. Семинары. Практикумы. Ролевые игры. Самостоятельная познавательная деятельность.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/408022/slide-8.jpg)
Слайд 10Способы деятельности школьников с учебным материалом.
Теоретическая подготовка.
Практическая деятельность.
![Способы деятельности школьников с учебным материалом. Теоретическая подготовка. Практическая деятельность.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/408022/slide-9.jpg)