Слайд 2Объект исследования: компьютер и школьники
Предмет исследования: влияние компьютера на самочувствие школьника.
Цель исследования:
![Объект исследования: компьютер и школьники Предмет исследования: влияние компьютера на самочувствие школьника.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/311976/slide-1.jpg)
исследовать влияния компьютера на физическое самочувствие школьника, выяснить отношение школьников к компьютеру.
Задачи исследования:
Изучить факторы, действующие на человека за компьютером
Изучить влияние компьютера на физическое самочувствие человека
Разработать памятку для учеников и родителей
Слайд 3Гипотеза исследования:
в основу исследовательской работы положено предположение о том, что компьютер
![Гипотеза исследования: в основу исследовательской работы положено предположение о том, что компьютер](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/311976/slide-2.jpg)
отрицательно воздействует на здоровье школьника.
Слайд 4В ходе исследования:
мы изучили литературу по данному вопросу;
провели наблюдение за самочувствием во
![В ходе исследования: мы изучили литературу по данному вопросу; провели наблюдение за](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/311976/slide-3.jpg)
время работы за компьютером;
провели анкетирование школьников.
Слайд 5Вредные факторы, действующие на человека за компьютером
Электромагнитное излучение.
Заболевания позвоночника.
Повышенная нагрузка
![Вредные факторы, действующие на человека за компьютером Электромагнитное излучение. Заболевания позвоночника. Повышенная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/311976/slide-4.jpg)
на зрение человека.
Перегрузка суставов кистей. Туннельный синдром
Слайд 7Анкетирование
Следующим этапом нашего исследования было анкетирование учеников 3 – 4 классов,
![Анкетирование Следующим этапом нашего исследования было анкетирование учеников 3 – 4 классов,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/311976/slide-6.jpg)
проведенное в декабре 2010 года. В анкетировании приняли участие 14 школьников МОУ СОШ № 2 г. Ртищево Саратовской области.
Слайд 9
На вопрос «Ограничивают ли родители ваше времяпровождение за ПК?» ученики ответили следующим
![На вопрос «Ограничивают ли родители ваше времяпровождение за ПК?» ученики ответили следующим образом:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/311976/slide-8.jpg)
образом:
Слайд 10«Как часто ты работаешь на компьютере?»
![«Как часто ты работаешь на компьютере?»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/311976/slide-9.jpg)
Слайд 11Сколько времени вы уделяете компьютеру?
![Сколько времени вы уделяете компьютеру?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/311976/slide-10.jpg)
Слайд 13 Наблюдение за собственным самочувствием, анализ анкет учеников 3-4 классов позволяет нам
![Наблюдение за собственным самочувствием, анализ анкет учеников 3-4 классов позволяет нам сделать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/311976/slide-12.jpg)
сделать вывод: школьники много времени проводят за компьютером, зачастую работают в неосвещенной и непроветренной комнате, испытывают утомляемость глаз и головные боли.
Слайд 14Вывод:
Таким образом, мы подтвердили предположение о том, что компьютер отрицательно воздействует
![Вывод: Таким образом, мы подтвердили предположение о том, что компьютер отрицательно воздействует на здоровье школьника.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/311976/slide-13.jpg)
на здоровье школьника.