Животные пустыни (2 класс)

Цели урока:
1) Познакомить учащихся с животным миром
пустыни.
2) Развивать кругозор, память учащихся,
умение работать по карте.
3) Воспитывать интерес к предмету,
дисциплину на уроке.

Ну-ка, проверь, дружок!
Ты готов начать урок?
Все ль на месте?
Всё ль в порядке: ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?

Со мной болтает – меры не знает.

Тоннель вопросов
Вершина открытий
Водопад сообщений
Озеро «Привал»
Ущелье отдыха
Холм «Угадай-ка»

Соотнеси:
1 ученик.
степь лемминги
лес Гоби
тундра богомол
пустыня хвойный
2 ученик.
село Россия
река Москва
столица Майское
страна Сахалин
остров Лена
1 ученик.
степь лемминги
лес Гоби
тундра богомол
пустыня хвойный
2 ученик.
село Россия
река Москва
столица Майское
страна Сахалин
остров Лена

Разминка
1)- Безлесная северная природная зона с суровым климатом?
тундра.
2) – Что такое острова, полуострова?
острова омываются водой со всех сторон.
3) – Что такое океан?
огромные водные пространства
4) – Природная зона с сухим климатом и очень редкой растительностью ?
пустыня.
5) – Что такое оазисы?
места в пустыне, где есть источник воды
Барханы?
песчаные волны, высотой с человека
6) – Какие произрастают растения в пустыне?
верблюжья колючка- 20 м длина корня, полынь, алоэ, агава, кактус, эфемеры – цветущие растения.

1) Он жёлтый и сыпучий
Во дворе насыпан кучей,
Если хочешь, можешь брать и играть.
песок
2) Есть зелёные уроды
Из колючей злой породы.
кактус
3) Его лучи сильно нагревают земную поверхность и зимой и летом.
солнце
4) В оазисах растут финиковые…
пальмы
5) Песчаные волны.
барханы
- Какое ключевое слово получилось?
пустыня
кроссворд

ФИЗМИНУТКА

Животные пустыни.

В траве мелькает,
Хвостом виляет.
Хвост оторвёт-
Другой наживёт.

– Отгадайте ребус.
Верб/а/ люд/и/

День жизнь ель йод рак аист ночь.
- Из первых букв составьте слово

Красная книга