Содержание
- 2. Кейс – метод как педагогическая технология Кейс-метод начал применяться в начале XX в. Кейс- не просто
- 3. Кейс – метод как педагогическая технология Требования к кейс- методу: - соответствовать чётко поставленной цели; -
- 4. Кейс – метод как педагогическая технология Создание нового кейса состоит из пяти этапов: Поиск источника кейса.
- 5. Кейс – метод как педагогическая технология Типы кейсов: полевые - основаны на фактах реальной жизни; кресельные-
- 6. Кейс – метод как педагогическая технология Обучение на основе кейс- метода это целенаправленный процесс, построенный на
- 7. Кейс – метод как педагогическая технология Сущность метода 1. Гарвардская Школа Бизнеса - это метод обучения,
- 8. Кейс – метод как педагогическая технология 2. Р. Мери , профессор.- под методом кейсов понимается изучение
- 9. Кейс – метод как педагогическая технология Кейсы могут использоваться как в процессе обучения так и в
- 10. Кейс – метод как педагогическая технология Преимущества применения кейс- метода в преподавании: демонстрирует академическую теорию с
- 11. Кейс – метод как педагогическая технология Формируется при обучении кейс- метода: Аналитические навыки. Умения отличать данные
- 12. Кейс – метод как педагогическая технология Коммуникативные навыки. Умение вести дискуссию, убеждать окружающих.Использовать наглядный материал и
- 13. Кейс – метод как педагогическая технология Ожидаемые результаты познавательного обучения, которое имеет место в процессе кейс
- 14. Кейс – метод как педагогическая технология Применение: применять знания для решения ровых задач в новых ситуациях,
- 15. Кейс – метод как педагогическая технология Правила создания кейса 1.Предписание. Это разработка идеи будущего кейса. 2.
- 16. Кейс – метод как педагогическая технология К задачам формирования навыков можно отнести: - принятие нужного решения
- 17. Кейс – метод как педагогическая технология демонстрация готовности и способности применять аналитическое мышление и количественный анализ,
- 18. Кейс – метод как педагогическая технология Задачи процесса: посетить определённое количество занятий; показать подготовку и заинтересованность
- 19. Кейс – метод как педагогическая технология Примеры возможных образовательных целей кейсового метода: - приобретать знания; -
- 20. Кейс – метод как педагогическая технология - инициатива; - набор норм – моральных предпринимательских; - общественных;
- 21. Кейс – метод как педагогическая технология Выбор кейса. Критерии качества готового кейса: - должен быть с
- 22. Кейс – метод как педагогическая технология Методика работы с кейсом. Как и при проведении деловых игр,
- 23. Кейс – метод как педагогическая технология Непосредственно работу с кейсом можно организовывать двумя способами; Каждая подгруппа
- 24. Кейс – метод как педагогическая технология Все подгруппы работают одновременно над одним и тем же темой
- 25. Кейс – метод как педагогическая технология Метод модерации. Применение метода модерации имеет цель научить обучающихся работать
- 26. Кейс – метод как педагогическая технология Техническая работа модератора 1.Предложение идеи; - фиксирует все идеи, высказанные
- 27. Кейс – метод как педагогическая технология Правила мозгового штурма: Любая идея должна быть выслушана. Любой может
- 28. Кейс – метод как педагогическая технология Правила морфологического анализа. 1.Рассматриваемую проблему разложить на ряд системных элементов.
- 29. Кейс – метод как педагогическая технология Правила синектического анализа Модератор представляет проблему. Проблема анализируется с использованием
- 30. Кейс – метод как педагогическая технология Правила синектического анализа Модератор представляет проблему. Проблема анализируется с использованием
- 31. Кейс – метод как педагогическая технология В процессе обсуждения проблемы модератор должен определить технику работы группы
- 32. Кейс – метод как педагогическая технология -помнить , что каждый участник имеет равные права ; -
- 33. Кейс – метод как педагогическая технология Особенности работы с разными аудиториями Группа разбивается на отдельные подгруппы
- 34. Кейс – метод как педагогическая технология Роль преподавателя при проведении занятий : - представление кейса ;
- 36. Скачать презентацию