Содержание
- 2. Водитель Лицо, управляющее каким – либо транспортным средством
- 3. Пассажир Лицо, кроме водителя, находящееся в транспортном средстве
- 4. Общественный транспорт
- 5. В каком ответе наиболее полно указаны места, где пассажиры должны ожидать автобус при отсутствии посадочной площадки?
- 6. Где нужно ожидать трамвая при отсутствии площадки? На тротуаре. На проезжей части не дальше одного метра
- 7. В каком случае разрешается посадка и высадка пассажиров со стороны проезжей части? При вынужденной остановке транспортного
- 8. Когда можно выходить на проезжую часть для посадки в трамвай на трамвайных остановках, не оборудованных посадочными
- 9. Разрешается ли пассажирам во время движения отвлекать водителя маршрутного транспортного средства от управления? Разрешается. Разрешается только
- 10. Разрешается ли стоять пассажирам общественного транспорта во время движения? Разрешается при отсутствии свободных мест. Разрешается при
- 11. Как должны поступить пассажиры после выхода из трамвая на остановке? Во всех случаях немедленно перейти на
- 13. Скачать презентацию










Слайды
М.Ю. Лермонтов и Кавказ
C наступающим праздником! И пусть Новый Год войдет в дом с такими же яркими лучами...
Вводный урок по обществознанию в 11 классе
Психологическое сопровождение предпрофильного и профильного обучения
Становление современной естественнонаучной картины мира.
Тест по материаловедению
Действия с фрагментом текста (5 класс)
Алгоритмы циклическойструктуры, программирование на языке PascalЧасть 2
Презентация на тему Муза Клио Муза истории
Презентация на тему Функции речи
Отряд ЮДП гимназии № 3. Правопорядок. Девиз
Современный урок английского языка
НЕОБХОДИМОСТЬ КОРРЕКТИРОВКИ ВУЗОВСКОЙ ПРОГРАММЫ ПО ОБЩЕЙ ФИЗИКЕ С УЧЕТОМ ЗНАНИЙ ПЕРВОКУРСНИКАМИ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ ПО
Мой родной город Нижний Новгород
ВЕКТОРНАЯ ГРАФИКА Графические возможности MS Word
Бизнес вклад
КАФЕДРА ТЕХНОСФЕРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ И ПРОМЫШЛЕННАЯ ЭКОЛОГИЯ
Сатанизм
Отделочные работы в новостройках и домах
Психология проектной деятельности
11 классТема 4. Украина в 60-70-х гг. ХХ в.
УСЛУГИ AMGCпрезентация2009
Содержание образования как ресурс развития субъектной позиции учащихся
Самые большие птицы
Тренируем память. Виды памяти. Приёмы запоминания
Урок- практикум
Разряды прилагательных по значеню