Слайд 2
Поступай с другими так, как хотел бы, чтобы поступали с тобой
«золотое» правило
![Поступай с другими так, как хотел бы, чтобы поступали с тобой «золотое» правило нравственности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/424526/slide-1.jpg)
нравственности
Слайд 3О чем наш классный час:
о добрых взаимоотношениях в классе;
о том, как важно
![О чем наш классный час: о добрых взаимоотношениях в классе; о том,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/424526/slide-2.jpg)
уважать себя и других;
о том, как не позволять обижать себя и других.
Слайд 4Агрессия – любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому
![Агрессия – любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу; явно злонамеренное.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/424526/slide-3.jpg)
живому существу; явно злонамеренное.
Слайд 6Когда твои одноклассники обижают кого-нибудь в твоем присутствии,
что делаешь ты?
![Когда твои одноклассники обижают кого-нибудь в твоем присутствии, что делаешь ты?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/424526/slide-5.jpg)
Слайд 72. Что чаще всего делает тот, кого обижают? (напиши)
![2. Что чаще всего делает тот, кого обижают? (напиши)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/424526/slide-6.jpg)
Слайд 83. Помогает ли это остановить обидчиков?
![3. Помогает ли это остановить обидчиков?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/424526/slide-7.jpg)
Слайд 105. Можете ли вы ( ты сам и твои одноклассники) остановить обидчиков
![5. Можете ли вы ( ты сам и твои одноклассники) остановить обидчиков без посторонней помощи?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/424526/slide-9.jpg)
без посторонней помощи?
Слайд 116. Если нет, то кто мог бы вам помочь? (напиши)
![6. Если нет, то кто мог бы вам помочь? (напиши)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/424526/slide-10.jpg)
Слайд 127. Хотел бы ты помочь тем ребятам, которых обижают, дразнят?
![7. Хотел бы ты помочь тем ребятам, которых обижают, дразнят?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/424526/slide-11.jpg)
Слайд 138. Как ты думаешь, что могут сделать ребята, чтобы улучшить взаимоотношения в
![8. Как ты думаешь, что могут сделать ребята, чтобы улучшить взаимоотношения в классе?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/424526/slide-12.jpg)
классе?
Слайд 151. Существует ли проблема детской агрессии в классе, где учится ваш ребенок?
![1. Существует ли проблема детской агрессии в классе, где учится ваш ребенок?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/424526/slide-14.jpg)
Слайд 162. Оцените значимость
решения данной проблемы.
![2. Оцените значимость решения данной проблемы.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/424526/slide-15.jpg)
Слайд 173. С какими видами агрессии чаще всего сталкивается ребенок?
![3. С какими видами агрессии чаще всего сталкивается ребенок?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/424526/slide-16.jpg)
Слайд 184. В каком возрасте, на ваш взгляд, чаще всего проявляется детская агрессия?
![4. В каком возрасте, на ваш взгляд, чаще всего проявляется детская агрессия?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/424526/slide-17.jpg)
Слайд 195. Сообщает ли ребенок об агрессии, направленной на него?
![5. Сообщает ли ребенок об агрессии, направленной на него?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/424526/slide-18.jpg)
Слайд 217. В каком возрасте сообщают чаще?
![7. В каком возрасте сообщают чаще?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/424526/slide-20.jpg)
Слайд 228. Как вы считаете, станут ли одноклассники защищать жертву?
![8. Как вы считаете, станут ли одноклассники защищать жертву?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/424526/slide-21.jpg)
Слайд 239. Кто чаще готов защищать жертву?
![9. Кто чаще готов защищать жертву?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/424526/slide-22.jpg)
Слайд 2410. Часто ли жертва провоцирует агрессию?
![10. Часто ли жертва провоцирует агрессию?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/424526/slide-23.jpg)
Слайд 2511. Какие, по вашему мнению, причины проявления детской агрессии?
Самоутверждение, самовыражение;
Неспокойная обстановка
![11. Какие, по вашему мнению, причины проявления детской агрессии? Самоутверждение, самовыражение; Неспокойная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/424526/slide-24.jpg)
в семье;
Непонимание со стороны взрослых, недостаточность внимания;
Неравное материальное положение в семьях;
Желание заработать авторитет перед одноклассниками;
Агрессия со стороны других.
Слайд 26Чучело
Художественный фильм по одноименной повести Владимира Железникова.
Режиссер – постановщик Ролан Быков
В
![Чучело Художественный фильм по одноименной повести Владимира Железникова. Режиссер – постановщик Ролан](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/424526/slide-25.jpg)
главных ролях:
Кристина Орбакайте, Юрий Никулин
Слайд 27Как не стать объектом агрессии?
Не позволяй себя обижать!
1. Не бойся агрессора, держись
![Как не стать объектом агрессии? Не позволяй себя обижать! 1. Не бойся](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/424526/slide-26.jpg)
уверенно.
2. Постарайся сохранять спокойствие, говори медленно, четко и твердо.
3. Не груби в ответ и не дерись.
4. Используй (выбери) следующие стратегии поведения:
твердо и уверенно скажи, что тебе не нравится такое обращение;
пошути в ответ;
спокойно уйди (не убегай);
обратись за помощью к друзьям или старшим, если не сможешь справиться сам.
Слайд 28Правила класса
Мы поддерживаем добрые взаимоотношения между собой.
Не поддерживаем агрессора (обидчика). Когда говорят:
![Правила класса Мы поддерживаем добрые взаимоотношения между собой. Не поддерживаем агрессора (обидчика).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/424526/slide-27.jpg)
«Давай подразним вместе!» - каждый из нас отвечает: «Нет!»
Не отвечаем агрессией на агрессию. Зло всегда порождает новое зло.
Каждый ставит себя на место жертвы.
Обсуждаем случаи проявления агрессии. Сообщать о случаях агрессивного поведения – не значит ябедничать.
Всегда встаем на сторону жертвы. Родители, учителя, одноклассники готовы помочь каждому ученику, когда его обижают.
Игра должна быть честной: все соблюдают правила (только тогда нет беспорядка).
Мы не исключаем из игры никого, и это здорово!
Мы называем друг друга по имени.
Мы уважаем друг друга!
Слайд 31Друг в беде не бросит,
Лишнего не спросит.
Вот, что значит
Настоящий верный друг.
![Друг в беде не бросит, Лишнего не спросит. Вот, что значит Настоящий верный друг.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/424526/slide-30.jpg)