Когнитивное исследование учащихся

Исследование провела студия ТГЛ:
Кадиев Данила Сергеевич;
Качурина Елизавета Александровна;
Коровина Елизавета Евгеньевна;
Луговская Полина Романовна;
Морозов Алексей Павлович;
Рожина Арина Андреевна;
Тихонов Артём Сергеевич.

Цель исследования
Определить как эмоциональное состояние влияет на учеников Томского Гуманитарного Лицея, а также какой вид эмоциональной регуляции повлиял наилучшим образом на результаты участников.

Задачи исследования
Познакомиться с экспертами Центра когнитивных и междисциплинарных исследований Научно-технологического университета «Сириус», с самим исследованием.
Согласовать участие школьников в исследовании с администрацией учебного заведения и директором.

Задачи исследования
Определить число участников и начать проводить исследование.
На основе полученных данных составить диаграмму в программе Jasp и в Exel.
Оформить результат исследования в виде презентации.

Гипотеза
Физические упражнения в виде эмоциональной регуляции помогают расслабиться и сосредоточиться на определенной работе.

Уменьшилось число максимального балла.
Среднее значение упало на 0,4.

Среднее значение участников упало.
Максимальный результат повысился на 4 единицы.

Повысился средний балл на 2,2 единицы.
Повысился максимальный балл на 3 единицы.

Возраст мужчин и женщин имеет одинаковое значение.

Наибольший процент прошедших участников являются женщинами.

Первый тест был написан лучше, чем второй на 2%.

Отклонение первого математического теста больше, чем второго на 12%.

Вывод
Гипотеза подтвердилась.
Третья эмоциональная регуляция (физические упражнения) повлияли наилучшим образом на результаты участников. В первом тесте участники выбравшие физические упражнения показали минимальные результаты. После эмоциональной регуляции физическим образом, участники показали наилучшие результаты среди остальных двух групп.
Физические упражнения помогают успокоиться, расслабиться и сосредоточиться.