Презентация на тему Изменение имён существительных по числам: теория и практика

Содержание

Слайд 2

Цель; Знать об изменении имени существительного по числам.

Задачи: - закрепление и углубление

Цель; Знать об изменении имени существительного по числам. Задачи: - закрепление и
сведений об
изменении имени существительного по числам.
- развитие интеллектуальных способностей учащихся: речи, внимания, памяти, мышления, наблюдательности;
- воспитание интереса к русскому языку.
Ресурсы: таблица, загадки, учебник, тетради.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

Умение различать существительные
единственного числа от существительных множественного числа.

Слайд 3

Этапы урока

1.МОТИВАЦИОННЫЙ
2.АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ, ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.
3.ВЫЗОВ.
4.ФИЗМИНУТКА.
5.ОСМЫСЛЕНИЕ.
6.РЕФЛЕКСИЯ.

Этапы урока 1.МОТИВАЦИОННЫЙ 2.АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ, ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ. 3.ВЫЗОВ. 4.ФИЗМИНУТКА. 5.ОСМЫСЛЕНИЕ. 6.РЕФЛЕКСИЯ.

Слайд 4

1. ЭТАП.

Мотивационный

Цель: Ввод ситуации для открытия темы и постановки цели урока.
Речевая разминка-загадка:

1. ЭТАП. Мотивационный Цель: Ввод ситуации для открытия темы и постановки цели

«Весь день ползу я по дорожке,
то выпущу, то спрячу рожки.»
(улитка)

Слайд 5

Анализ текста загадки:
- Назовите имена существительные.
- В каком числе они

Анализ текста загадки: - Назовите имена существительные. - В каком числе они
употреблены?
- Сколько предметов называют эти существительные?
(дорожка, улитка, рожки)
- А теперь сравните существительные:
дорожка-дорожки, улитка-улитки.
- Чем они отличаются?

Слайд 6

Имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на

Имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?
вопросы кто? что?

Слайд 7

2. Этап.
Актуализация знаний, проверка домашнего задания.

2. Этап. Актуализация знаний, проверка домашнего задания.

Слайд 8

Цель: Усвоение содержания темы.
Работа по таблице. Учись наблюдать и сравнивать.
Сравни слова

Цель: Усвоение содержания темы. Работа по таблице. Учись наблюдать и сравнивать. Сравни
единственного и множественного числа.
Какая часть слова изменяется? Почему? Какие окончания имеют существительные единственного и множественного числа?

3. ЭТАП.
Вызов:

Слайд 9

Самостоятельный вывод:

Имена существительные, обозначающие один предмет, находятся в единственном числе.
Имена существительные,

Самостоятельный вывод: Имена существительные, обозначающие один предмет, находятся в единственном числе. Имена
обозначающие несколько предметов, находятся во множественном числе.

Рыбка
Рыбки

Слайд 10

Физминутка «Ёлочка»

Физминутка «Ёлочка»

Слайд 11


5. ЭТАП. Осмысление.


Цель: Выполнение практических заданий: информативных, импровизированных, эвристических.

Ножки, где

5. ЭТАП. Осмысление. Цель: Выполнение практических заданий: информативных, импровизированных, эвристических. Ножки, где
вы были? - За грибами в лес ходили. - Что вы, ручки, делали? - Мы грибочки собирали. - А вы глазки, помогали? - Мы искали, да смотрели Все пенёчки оглядели Вот и Ванечка с грибком, С подосиновичком!

Работа в паре. Чтение диалога.

Слайд 12

Написать существительное во множественном числе.
Выделить окончание.
Объясни правописание гласных после шипящих.
Подчеркнуть

Написать существительное во множественном числе. Выделить окончание. Объясни правописание гласных после шипящих. Подчеркнуть мягкий знак.
мягкий знак.

Слайд 13

ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ
единственного числа.

Найдите в тексте имена существительные единственного числа.

Скучать некогда

ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ единственного числа. Найдите в тексте имена существительные единственного числа. Скучать

Села пчелка на цв...ток,
Опустила х...боток.
Подл...тает к ней комар:
- Что ты ищешь там?
- Нектар!
- А тебене надоело,
Не наскучило искать?
- Нет!
Тому, кто занят делом,
Просто некогда скуч...ть!

Слайд 14


Имена существительные
множественного числа.

Найдите ошибки.

1) По облачному небу плывёт облака.

Имена существительные множественного числа. Найдите ошибки. 1) По облачному небу плывёт облака.

2) Ребята строит из снега снежную крепость.
3) Осенью деревья сбрасывает осенние
листочки.
4) Птицы прощались с родным домиком.
5) Скворец сели на веточку.

Слайд 15

Определите число...

1 задание:

2 задание: измени число существительных

Наш Шарик поймал воздушные шарики.

Определите число... 1 задание: 2 задание: измени число существительных Наш Шарик поймал воздушные шарики.

Слайд 16

6. ЭТАП.
Рефлексия.

Цель: Оценка уровня усвоения планируемых результатов.

- Верещуньи, белобоки, а зовут их

6. ЭТАП. Рефлексия. Цель: Оценка уровня усвоения планируемых результатов. - Верещуньи, белобоки,
…….(сороки)
В каком числе употребляются существительные?
- На ромашку у ворот опустился вертолёт.
Золотистые глаза. Кто же это ….(стрекоза)

Загадки:

Слайд 17

В каком числе употребляются существительные?
- Как изменить форму числа имён существительных?
- Что

В каком числе употребляются существительные? - Как изменить форму числа имён существительных?
понравилось на уроке? Какое настроение оставил урок?