Содержание
- 2. Основной вопрос:Как происходит самоорганизация в группе? Существует ли коллективный разум? Вопрос учебной темы:Каким образом коллектив влияет
- 3. Дидактические цели проекта: развитие самостоятельной познавательной деятельности у учащихся по исследованию окружающей природы, навыков работе в
- 4. Проблемы (темы) самостоятельных исследований: “Почему муравей не живет один?”, “Как устроен муравейник.”, “Виды разума”, “Разум электронных
- 5. Этапы и сроки проведения проекта: Обсуждение предложенных тем исследования Формирование групп учащихся Выдвижение и формулирование собственных
- 6. Этапы и сроки проведения проекта: Обсуждение тем и планов исследований в группах Распределение заданий учащимся в
- 8. Скачать презентацию