Коммуникативные технологии

СЛОВО УЧИТЕЛЮ
Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить.
А. Дистервег
Вторая половина XX века сопровождается переходом людей из сферы прямого материального производства в информационную сферу. Когда уже не вещество и энергия, а информация и научные знания – это поистине неисчерпаемые и ничем другим незаменяемые ресурсы – будут определять уровень развития государства, ваше счастье и благосостояние.
Электронная почта уже стала неотъемлемым средством делового и личного общения, что многие не представляют, как без неё жить. Это особенно актуально для нашей страны, в которой удручающе низкое качество обычной почтовой связи, а тарифы на междугородные телефонные разговоры слишком высоки. В этой ситуации на выручку приходит электронная почта

2.Работа с электронной почтой.
3.Поиск информации в интернете.
4.Культура пользователя интернет
1.Почтовые серверы.
В результате реализации проекта будут рассмотрены следующие вопросы:

МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ:
сформировать знания об электронной
почте, её возможностях,
функционировании (принципов
передачи электронных сообщений, технологий подключения и др.);
выработать умения оперирования с данным сервисом Интернет;
познакомить и научить работать в браузере;
прививать культуру пользователя сети Интернет

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ ПРОЕКТА:
формирование коммуникативной компетентности (умений кратко и понятно излагать свои мысли, физически грамотно говорить);
формирование социальной компетентности (навыков работы в команде: умения отстаивать свою точку зрения, считаться с чужим мнением, проводить объективную рефлексию);
формирование предметной компетентности (самостоятельной познавательной активности, навыков работы с большими объемами информации, умений видеть проблему и наметить пути ее решения, применять базовые знания для решения конкретной проблемы, развитие креативных способностей, критического мышления.

ВАЖНЕЙШАЯ ЗАДАЧА ЦИВИЛИЗАЦИИ – НАУЧИТЬ ЧЕЛОВЕКА МЫСЛИТЬ.
Т. ЭДИСОН
Основополагающий вопрос:
Почему возникла
необходимость создания
электронной почты?

ЭТАПЫ И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА
Организационно-подготовительный этап (1 неделя):
1. Постановка проблемы, выдвижение первых гипотез.
2. Формирование групп, составление плана действий.
3. Обсуждение возможных источников информации по поставленной проблеме, вопросов защиты авторских прав.
4. Самостоятельное распределение заданий внутри групп.
Знание бывает двух видов. Мы сами знаем предмет – или же знаем, где найти о нем сведения.
Б. Франклин

ЭТАПЫ И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА
II. Экспериментально-аналитический этап (2, 3 недели):
Провести исследование по вопросу количества и популярности почтовых серверов.
2.Выпустить буклет. Почему возникла необходимость создания
электронной почты?
3.Подготовить карточки инструкции по теме «Создание почтового ящика». Проанализировать, чем отличается создание почтового ящика в mail.ru, google.ru, rambler.ru.
Обсуждение, обобщение результатов исследований (общие выводы).
Нужно иметь в голове великое множество разнообразных идей, чтобы родить одну хорошую.
Л. Мерсье