Концепция воспитательной системы

Концепция модернизации российского образования
Система воспитания призвана формировать «… у школьников чувство гражданской ответственности и правого самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе…»

Воспитательная система школы
идеи педагогики гуманизма, сотрудничества, формирования единого воспитательного развивающего пространства

«Я - гражданин России»
Семья
Культуре
Отечеству
Природе
К себе
ЗОЖ
окружающим

Концепция воспитательной программы
система воспитания –устойчивый, обладающий свойствами целостности педагогический механизм, с достаточной степенью реализующийся в опыте и в практике

Ученик
Социальные службы
Педагогический коллектив
Социальные службы
Дополнительное образование
Родители

Воспитательная система класса
комплекс взаимодействующих компонентов, взаимосвязь по формированию благоприятных условий для жизнедеятельности и развития членов классного коллектива

Компоненты воспитательной системы класса
Индивидно-групповой;
Ценностно-ориентационный;
Функционально-деятельностный;
Пространственно-временной;
Диагностико-результативный

Индивидуально-групповой компонент
Классный руководитель
Ученики класса
Родители
Учителя
Социум

Ценностно-ориентационный компонент
Цели и задачи воспитания
Перспективы жизнедеятельности классного коллектива
Принципы построения воспитательной системы и жизнедеятельности класса

Функционально-деятельностный компонент
Образовательную,
Воспитательную
Защитную
Компенсирующую
Интегрирующую и корректирующую

Пространственно-временной компонент
Сформированность нравственных качеств вне школы

Диагностико-аналитический компонент
Критерии эффективности воспитательной системы;
Методы и приемы изучения результативности
Формы и способы анализа результатов