Содержание
- 2. Биография Циолковский, Константин Эдуардович- русский и советский учёный-самоучка, исследователь, школьный учитель. Основоположник современной космонавтики. Обосновал вывод
- 3. Потеряв слух, после перенесенной скарлатины, мальчик занимался самостоятельно. Когда Константину исполнилось шестнадцать лет, отец отправил его
- 4. Биография За вторую опубликованную работу "Механика животного организма" Циолковский был избран действительным членом Русского физико-химического общества.
- 5. Биография Циолковскому удалось опубликовать описание своего проекта в журнале "Научное обозрение" и таким образом закрепить за
- 6. Биография В 1926-1929 годы Циолковский решает практический вопрос: сколько нужно взять топлива в ракету, чтобы получить
- 8. Скачать презентацию
Слайд 2Биография
Циолковский, Константин Эдуардович-
русский и советский учёный-самоучка, исследователь, школьный учитель. Основоположник
Биография
Циолковский, Константин Эдуардович-
русский и советский учёный-самоучка, исследователь, школьный учитель. Основоположник

Слайд 3Потеряв слух, после перенесенной скарлатины, мальчик занимался самостоятельно. Когда Константину исполнилось шестнадцать
Потеряв слух, после перенесенной скарлатины, мальчик занимался самостоятельно. Когда Константину исполнилось шестнадцать

В 1880 году Циолковский был назначен на должность учителя арифметики и геометрии в Боровское уездное училище.
В Боровске Циолковский проработал несколько лет и в 1892 году был переведен в Калугу. Здесь он преподавал физику и математику в гимназии и епархиальном училище, а все свободное время посвящал научной работе. Не имея средств на покупку приборов и материалов, он все модели и приспособления для опытов делал собственными руками.
Биография
Слайд 4Биография
За вторую опубликованную работу "Механика животного организма" Циолковский был избран действительным членом
Биография
За вторую опубликованную работу "Механика животного организма" Циолковский был избран действительным членом

Слайд 5Биография
Циолковскому удалось опубликовать описание своего проекта в журнале "Научное обозрение" и таким
Биография
Циолковскому удалось опубликовать описание своего проекта в журнале "Научное обозрение" и таким

В 1903 году он опубликовал книгу "Исследования мировых пространств реактивными приборами", где впервые доказал, что единственным аппаратом, способным совершить космический полет, является ракета. Учение о реактивном звездолете только тогда было замечено, когда начало печататься вторично, в 1911-1912 годах, в известном и богато издающемся столичном журнале "Вестник воздухоплавания". Благодаря ранним работам Циолковского его приоритет был доказан.
В этой статье и последовавших ее продолжениях (1911 и 1914 годах) он заложил основы теории ракет и жидкостного ракетного двигателя. Им впервые была решена задача посадки космического аппарата на поверхность планет, лишенных атмосферы.
Слайд 6Биография
В 1926-1929 годы Циолковский решает практический вопрос: сколько нужно взять топлива в
Биография
В 1926-1929 годы Циолковский решает практический вопрос: сколько нужно взять топлива в

Выяснилось, что конечная скорость ракеты зависит от скорости вытекающих из нее газов и от того, во сколько раз вес топлива превышает вес пустой ракеты. Расчет показывает: для того чтобы жидкостная ракета с людьми развила скорость отрыва и отправилась в межпланетный полет, нужно взять топлива в сто раз больше, чем весит корпус ракеты, двигатель, механизмы, приборы и пассажиры, вместе взятые. А это вновь создает очень серьезное препятствие.
Ученый нашел оригинальный выход - многоступенчатый межпланетный корабль. Он состоит из многих ракет, соединенных между собой. В передней ракете, кроме топлива, находятся пассажиры и снаряжение. Ракеты работают поочередно, разгоняя весь поезд. Когда топливо в одной ракете выгорит, она сбрасывается, при этом удаляются опустошенные баки и весь поезд становится легче. Затем начинает работать вторая ракета и т. д. Передняя ракета, как по эстафете, получает скорость, набранную всеми предыдущими ракетами.
Формула Циолковского определяет скорость, которую развивает летательный аппарат под воздействием тяги ракетного двигателя, неизменной по направлению, при отсутствии всех других сил. Эта скорость называется характеристической.
V — конечная (после выработки всего топлива) скорость летательного аппарата;
I — удельный импульс ракетного двигателя (отношение тяги двигателя к секундному расходу массы топлива);
M1 — начальная масса летательного аппарата (полезная нагрузка + конструкция аппарата + топливо).
M2 — конечная масса летательного аппарата (полезная нагрузка + конструкция)
Глаголы на -тся, - ться
Фоторепортаж«Ба, знакомые все лица!»(три месяца из жизни «продленки»)
Концепция автоматизации производстваТКЗ «Красный Котельщик»
Методы определения повреждения кабельных линий
Ватикан
Имена существительные нарицательные и собственные
Учимся произносить звук [Р]
Отряд непарнокопытные
МАОУ лицей 27 имени А.В. Суворова Учитель физики Одарченко Галина Васильевна Использование ИКТ в проведении физического эксперимен
Презентация на тему Алтай
操作指南
ПензГТУ. Очная форма обучения места за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета
Обучающее изложение "Лев"
Презентация учителя-логопеда МАДОУ № 26 д.БожонкаЛеликовой Ольги Ярославовны
ТОО «Региональный технопарк г.Астаны»
Презентация на тему промышленный переворот в Англии
Презентация на тему Радиоактивные отходы (11 класс)
Байкал – жемчужина природы
Управление государственными и муниципальными закупками
Вторая мировая война в цифрах Иванова Марианна 12а класс Sillamäe Vanalinna kool
Вычитание чисел
Бережено относись к школьному и другому общественному имуществу своим вещам, вещам товарищей
Парадоксы новой экономики
ВРЕД И ПОЛЬЗА КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР
Результаты инновационной работы педагогов ДОУ, представленных в СМИ 2011г.
Диагностический инструментарий VB-MAPP
Авторское право
Великое Чилийское землетрясение