Контрольная Темперамент

Задание 1. Напишите тип темперамента
1-1
быстро приспосабливается к новым усло­виям, быстро сходится с людьми, общителен. Чувства легко возникают и сменяются, эмоциональные переживания, как правило, неглубоки. Мимика богатая, подвижная, выразительная. Несколько непоседлив, нуждается в новых впечатле­ниях, недостаточно регулирует свои импульсы, не умеет стро­го придерживаться выработанного распорядка жизни, систе­мы в работе. В связи с этим не может успешно выполнять де­ло, требующее равной затраты сил, длительного напряжения, усидчивости, устойчивости внимания, терпе­ния. При отсутствии серьезных целей, глубоких мыслей, творческой деятельности вырабатываются поверхностность и не­постоянство.

1-2
отличается повышенной возбудимостью, действия прерывисты. Ему свойственны резкость и стремительность движений, сила, импульсивность, яркая выраженность эмо­циональных переживаний. Вследствие неуравновешеннос­ти, увлекшись делом, склонен действовать изо всех сил, ис­тощаться больше, чем следует. Имея общественные инте­ресы, темперамент проявляет в инициативности, энергич­ности, принципиальности. При отсутствии духовной жизни темперамент часто проявляется в раздражи­тельности, несдержанности, вспыльчивос­ти, неспособности к самоконтролю.

1-3
характеризуется сравнительно низким уровнем активности поведения, новые формы которого вырабатываются медленно, но являются стойкими. Обладает медлительностью и спокойствием в действиях, мимике и речи, ровностью, постоянством, глубиной чувств и настроений. Настойчивый и упорный «труженик жизни», он редко выходит из себя, не склонен к аффектам, рассчитав свои силы, доводит дело до конца, ровен в отношениях, в меру общителен, не любит попусту болтать. Экономит силы, напрасно их не тратит. В зависимости от условий в одних случаях может характеризоваться «положительными чертами» - выдержкой, глубиной мыслей, постоянством, основательностью и т.д., в других – вялостью, безучастностью к окружающему, ленью и безволием, бедностью и слабостью эмоций, склонностью к выполнению одних лишь привычных действий.

1-4
У него реакция часто не соответствует силе раздражителя, присутствует глубина и устойчивость чувств при слабом их выражении. Ему трудно долго на чем-то сосре­доточиться. Сильные воздействия часто вызывают продолжительную тормозную реакцию (опускаются ру­ки). Ему свойственны сдержанность и приглушенность мо­торики и речи, застенчивость, робость, нерешительность. В нормальных условиях— человек глубокий, содер­жательный, может быть хорошим тружеником, успешно справляться с жизненными задачами. При неблагоприятных условиях может превратиться в замкнутого, боязливого, тре­вожного, ранимого человека, склонного к тяжелым внутрен­ним переживаниям таких жизненных обстоятельств, которые вовсе этого не заслуживают.

Проверка
1-1 сангвиник
1-2 холерик
1-3 флегматик
1-4 меланхолик

Задание 2. Укажите тип темперамента
Студент А. малообщителен, поддерживает контакт только с соседом по парте, на вопросы отвечает односложно. Отвечая на вопросы преподавателя во время занятий, говорит обстоятельно, полно, логично. Сам высказывает желание ответить на уроке крайне редко. С товарищами не ссорится, отношения с однокурсниками доброжелательные. В общих мероприятиях участвует неохотно, ссылается на занятость. Увлекается программированием, любит читать. Охотно откликается на просьбы товарищей по группе объяснить трудный учебный материал, помочь в выполнении задания и т.п.

Студент Б. держится в группе отчужденно, молчалив, в кабинетах садится обособленно. Когда к нему обращаются с просьбой или вопросом, смущается, может ответить невпопад. Хорошо успевает по гуманитарным предметам, особенно по истории. На семинарах по истории говорит увлеченно, выразительно, при этом его речь негромкая и чуть замедленная. Обидчив, эмоционально реагирует на любое замечание или шутку в свой адрес. Тревожится по поводу сдачи предстоящего зачета или экзамена.

Студентка В. активна в любых делах группы. Может организовать однокурсников для какого-либо мероприятия. Громкий голос, выразительная жестикуляция. У нее разнообразные интересы, из-за чего порой не хватает времени на систематические учебные занятия. Высокая общительность позволяет ей всегда быть в центре внимания однокурсников. При угасании интереса к какому-либо делу или человеку она перестает им заниматься. В конфликтах отстаивает свои интересы во что бы то ни стало. Может вызвать как симпатию, так и антипатию.

Студент Г. – признанный лидер группы. Веселый, общительный, инициативный. Может развлечь окружающих интересным рассказом, анекдотом и т.п. Учится легко, не напрягаясь. Оценки мало тревожат его – ему интересен сам процесс общения в ходе учебы. Уверен в себе, самооценка слегка завышена. Посещает только те занятия, которые ему интересны, где он может как-то себя проявить. Иногда не выполняет свои обещания. Большой круг друзей и знакомых. Редко бывает в плохом настроении.

Проверка
Студент А. – флегматик
Студент Б. – меланхолик
Студентка В. – холерик
Студент Г. – сангвиник

Задание 3. ТЕСТ
Выберите 1 правильный ответ

1. Понятие ……… выражает биологические характеристики человека.
а) индивид;
б) личность;
в) субъект деятельности;
г) индивидуальность.

2. Характеристикой человека как индивида является …
а) индивидуальный стиль деятельности;
б) способности;
в) характер;
г) рост.

3. Какое из приведенных ниже утверждений неверное?
а) Всякая личность является индивидом.
б) Не всякий индивид – личность.
в) Индивид = Личность.
г) Каждая личность индивидуальна.

4. Личность в ее своеобразии и неповторимости – это …
а) индивид;
б) субъект деятельности;
в) характер;
г) индивидуальность.

5. Любой человек с рождения является …
а) индивидом;
б) личностью;
в) субъектом деятельности;
г) индивидуальностью.

6. Личность развивается под влиянием …
а) биологических предпосылок;
б) социальной среды;
в) активности самого человека;
г) все ответы верны.

7. Эмоционально стабильный экстраверт – это
а) сангвиник;
б) флегматик;
в) холерик;
г) меланхолик.

8. Эмоционально нестабильный экстраверт – это
а) сангвиник;
б) флегматик;
в) холерик;
г) меланхолик.

9. Эмоционально стабильный интроверт – это
а) сангвиник;
б) флегматик;
в) холерик;
г) меланхолик.

10. Эмоционально нестабильный интроверт – это
а) сангвиник;
б) флегматик;
в) холерик;
г) меланхолик.

11.Самыми хорошими работниками являются …
а) холерики;
б) сангвиники;
в) меланхолики;
г) флегматики;
е) люди разных темпераментов, в зависимости от требований и условий работы.

12. Шкалы экстраверсии и эмоциональной устойчивости составляют основу:
а) теста-опросника Г. Айзенка по определению темперамента,
б) социометрической методики,
в) характерологического опросника Шмишека,
г) психогеометрической методики.

Проверка