Концепция многоуровневой системы образования в области традиционной народной культуры

Многоуровневая система образования в области ТНК
Многоуровневость образования – одна из наиболее актуальных концепций педагогической науки XX – XXI в.в.
Хорошо известна утвердившаяся в системе государственного образования трехстадиальная система: школа – училище (колледж) – вуз

Специфика этапов
Школа– привить ребенку любовь и увлеченность музыкой
СПО накопить знания о музыке, получить первые профессиональные навыки
ВУЗ – получить глубокое профессиональное развитие, в т.ч. и научное

Достоинства системы
единство методологий, применяемых при обучении ребенка – студента;
наблюдение обучаемого на протяжении долгого времени;
возможность индивидуального подхода к обучению.

Идея уровневого комбината Гнесиных
Семья Гнесиных создала
1895 училище
1919 г. переименовано во Вторую московскую государственную музыкальную школу
1920 школа и музыкальный техникум
1945 г. – Государственный музыкально-педагогический институт им. Гнесиных

Основные качества фольклора = ТНК
Коллективность
Устность
Каноничность
Вариантность
Императивность
Медленная эволюция

Концепция В.Г. Захарченко
Концепция многоуровневого образования в области традиционной народной культуры
в Краснодарском крае была создана художественным руководителем Кубанского казачьего хора В.Г. Захарченко
в конце 80-х годов ХХ века.
Она представляет собой замысел Центра народной культуры как системы профильных учреждений.

Концепция В.Г. Захарченко. Основные задачи
1. Научение и научное осмысление культурного наследия во всем его многообразии.
2. Учет специфики локальных культурных традиций.
3. Подготовка специалистов на базе традиционной культуры и владеющих новыми методами обучения.
4. Возрождение культурных традиций, возвращение их в естественную среду бытования.
5. В связи с утратой культурной преемственности между поколениями, необходимо усвоение культурных традиций нашим поколением (от детского возраста до зрелости) через обучение.

Система многоуровневого образования КГИК
детская школа искусств
музыкальный кадетский корпус
программы СПО
программы вуза, включающие в себя уровни:
бакалавриата, магистратуры,
ассистентуры-стажировки и аспирантуры.

КГИК: важнейшие задачи
разработка скоординированных образовательных программ,
разработка механизмов ускоренного обучения,
индивидуальное планирование обучения,
профильное трудоустройство

СОШ-интернат народного искусства для одаренных детей им. В.Г. Захарченко
https://kkx-shkola.ru

СОШ-интернат народного искусства для одаренных детей им. В.Г. Захарченко
https://kkx-shkola.ru/photo/gallery/5

СОШ-интернат народного искусства для одаренных детей им. В.Г. Захарченко
https://kkx-shkola.ru

Музыкальный кадетский корпус КГИК
https://kgik1966.ru/institut/dopolniteljnoe-obrazovanie/muzikaljnij-kadetskij-korpus

Музыкальный кадетский корпус КГИК
https://kgik1966.ru/press-sluzhba/fotoaljbomi/festivalj-muzikaljnogo-tvorchestva-kadet-vo-imya-otechestva-vo-slavu-iskusstva

КГИК: СПО
https://kgik1966.ru/institut/dopolniteljnoe-obrazovanie/otdelenie-srednego-professionaljnogo-obrazovaniya

КГИК: ВПО
https://kgik1966.ru/institut/deyateljnostj/nauchnaya/nauchnaya-zhiznj

КГИК: ВПО